【摘 要】
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苏联教育管理研究界人士认为,深入进行学校教育改革的中心角色,是各级国民教育的组织者。在中小学校里,正副校长,正副教导主任管理能力的高低是决定改革发展方向与质量的关键
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苏联教育管理研究界人士认为,深入进行学校教育改革的中心角色,是各级国民教育的组织者。在中小学校里,正副校长,正副教导主任管理能力的高低是决定改革发展方向与质量的关键因素。为此,苏联各地师范院校的国民教育组织者培训系,都极为重视对广大学员进行提高管理能力方面的教育与训练。负责培训工作的专家们认为,首先,由于学校教职员工集体同社会环境联系日益增多,学校同社会有关组织经常共同开展教育活动;其次,在信息化社会里,学校教学教育质量的日益取决于校内校外的多方面因素,而不是教师或学生的单一性因素。这样,在训练学员应当掌
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