【摘 要】
:
学生的管理工作是评价学校人才培养质量的一项十分重要的指标,管理工作的好坏也体现了高职院校的核心办学理念和传统的文化底蕴。本文通过对“三全育人”教育理念的深度解读,分析了当下高职院校在学生管理中存在的主要问题,在指出“三全育人”教育理念下学生管理的总体规划思路的情况下,提出加强高职院校学生管理的实践路径。
【基金项目】
:
广西交通职业技术学院校级科研项目“三全育人”专项项目(项目编号:JZY2019SQZ10),广西交通职业技术学院校级教学改革重点培育项目(项目编号:JZY2020P01)。
论文部分内容阅读
学生的管理工作是评价学校人才培养质量的一项十分重要的指标,管理工作的好坏也体现了高职院校的核心办学理念和传统的文化底蕴。本文通过对“三全育人”教育理念的深度解读,分析了当下高职院校在学生管理中存在的主要问题,在指出“三全育人”教育理念下学生管理的总体规划思路的情况下,提出加强高职院校学生管理的实践路径。
其他文献
高校思想政治工作关系着我国人才的培养。思想政治教育是大学生教育的重点内容,良好的思想政治教育可以帮助大学生形成正确的人生观和价值观,提高大学生的综合素质。中外合作办学利用“国内+国外”的办学模式,通过引进国外先进的教育资源,探索人才培养的不同路径和方法。本文以上海理工大学中英国际学院合作办学为研究对象,深入分析新时代中外合作办学下大学生的特点,阐述了中外合作办学高校在思政教育方面面临的机遇和挑战,并且提出了加强中外合作办学大学生思想政治教育的有效途径。
摘要:为了提升我国职业教育的质量,高职院校需要不断探索提升高职学生专业能力以及职业素养的教育管理方式。高职学生参加社会工作实践,需要具备一定的技能和实践基础,才能够提升自身的综合竞争力,发挥出自我的价值。在此教学要求背景下,产教融合作为一项非常重要的教学政策,被广泛关注。文章简述高职院校教育管理模式的现状,分析在职业教育中加强产教融合模式的重要性,并在产教融合视域下探索高职教育管理新模式的路径,以
高职教育是我国教育体系的重要组成部分,在促进高职大学生学习知识技能的同时,对大学生主流意识形态的培育也至关重要。为探寻高职大学生主流意识形态培育策略,本文分析了高职大学生主流意识形态培育面临的问题及产生原因,提出了利用网络时代特性、强化思想政治教育以及利用现代化元素,加强舆论的正向宣传等培育策略,以全过程育人及全方位育人为目标,帮助学生塑造健全的人格,为构建和谐教育体系提供能量。
为社会培养一批真正具有科研能力、创新意识和探索精神的人才,是高校本科教育的重要目标。本研究以山东大学化学与化工学院提升本科生科创能力的具体做法为例,以科创活动开展情况为切入点,在对25位同学深度访谈的基础上,通过问卷调查了506名学生对科创活动的感知度和意见。基于此,本文认为,学院层面可以从以下三方面入手:夯实基础,鼓励科创研究;内化内容,激发科创兴趣;丰富模式,以比赛促成长,最终达成本科学生科创能力再提升的目标,以期促进学生更好成长成才。
高校要为社会培养更多的优质人才,不仅需要努力提高学生的知识技能水平,同时还需重视培养学生的思想道德素养。思政工作是对大学生进行政治教育与思想引导的重要途径,关系着大学生的综合素质。在自媒体时代,大学生思政工作迎来了发展机遇,也面临着时代的挑战,分析大学生思政工作开展策略,研究大学生思政工作创新方法具有十分重要的意义。随着社会的发展,传统的教育模式已然落后,自媒体时代推进了大学生思政工作的开展与创新。本文基于自媒体时代背景,探讨大学生思政工作的重要性与发展趋势,希望能为相关教育工作者提供参考。
在高职院校各专业中,护理专业对学生的人文素养提出了很高的要求。这也从侧面反映出这一能力培养的难度。但高职院校护理专业学生普遍存在基础文化层次相对较低,对人文素养的重要性认识不足等多方面问题。本文首先针对护理专业的特征进行分析,随后针对高职院校护理专业学生对人文素养概念和培养重要性的认知现状参考普遍性调查结果进行分析,最后提出改善高职院校护理专业学生人文素养现状的有效对策。通过研究分析可知,现阶段高职院校护理专业工作人员人文素养现状不佳,需要院校通过提高教师人文素养、转变护理课程教学理念、优化护理课程内容结
随着时代和社会的发展,人们对新时代的大学英语教师提出了更高的素质要求。如何做一名新时代的合格大学英语教师,文章从以下几个方面进行了阐释:具备扎实的专业水平、崇高的职业素养、优良的教学方法、教学与科研的统一和良好的师生关系。本文希望大学英语教师厘清属于自己的时代责任和担当,努力做一名合格的新时代教师。
近年来,随着教育改革工作的不断开展,相关研究者针对我国高校教育工作进行了深入的分析与探究,旨在促进高等教育的全面发展,从而为我国高素质人才队伍建设奠定坚实的基础与保障。
主流意识形态教育是高校思想政治教育的重要组成部分,思想政治理论课教师是高校主流意识形态工作的重要力量。当前,世界正处于前所未有之大变局,大学生主流意识形态教育面临巨大冲击和挑战,切实做好主流意识形态教育具有重要意义。思想政治理论课是对大学生进行社会主义主流意识形态教育的基本渠道,思政课教师应努力提升自身理论素养、增强对现实问题的理论阐释能力、优化话语体系、提升运用新媒体的能力,努力开好思政课,用好主渠道,切实做好高校主流意识形态教育工作。
课程思政指的是将思政理论元素融入各类课程中,构建全员、全程、全方位的育人体系,这是高等学校落实“立德树人”这一根本任务和提高人才培养质量的重要举措。在我国新时代旅游人才需求和海南建设自由贸易港育人需求的背景下,海南高校旅游管理类专业进行课程思政教学改革极具意义。文章以海南旅游概览课程为例,从指导标准、育人目标、教学质量标准、教学目标、教学文件、教学资源、课堂教学、教学评价等方面,探讨了海南高校旅游管理类专业思政教学改革的实施路径。课程思政教学改革初见成效,提升了教书育人效果,树立了学生正确的思政观,并提高