【摘 要】
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1 研究背景rn1.1 新课程标准对写作的要求.《英语课程标准》提出了英语课程的总体目标——培养学生的综合英语运用能力.听、说、读、写是学习和运用必备的四项语言基本技能,
【机 构】
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浙江省杭州四季青中学 浙江 杭州 310000
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1 研究背景rn1.1 新课程标准对写作的要求.《英语课程标准》提出了英语课程的总体目标——培养学生的综合英语运用能力.听、说、读、写是学习和运用必备的四项语言基本技能,是形成综合语言运用能力的重要基础和手段.《英语课程标准》将这四个技能用“能做什么”对五个级别的目的要求进行了具体的描述.仔细阅读《标准》关于写作的1 -5 级标准,我们不难看出,初中英语写作的教学是从书写、仿写、写话等基础训练开始逐步向根据提示或图片描写、编写等活动过渡,最高的要求是能对人物、事件、物件和场所等作简单的描述和议论,能做到内容贴切,意思连贯语言正确.而对于初三学生,要按照第五级的标准进行写作训练,只有在理解了《新课标》提出的写作要求的基础上,才能将之有效地应用到平时的写作教学中,从而提高学生的英语写作能力.
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