【摘 要】
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文学作品中的“看客”(旁观者)很长时间以来都被认为体现了“中国人的劣根性”。立足东西方经典文学作品(主要以鲁迅和雨果作品为例),以群文阅读的方式组织课堂,剖析“看客”
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文学作品中的“看客”(旁观者)很长时间以来都被认为体现了“中国人的劣根性”。立足东西方经典文学作品(主要以鲁迅和雨果作品为例),以群文阅读的方式组织课堂,剖析“看客”所呈现出来的特点是普遍人性,旨在培育学生“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”的语文学科核心素养,同时践行新课标“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能”的基本理念。
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