【摘 要】
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目的 探讨多学科合作的全程健康教育在老年糖尿病管理中的应用效果。方法 选取2018年6月—2021年5月于福建医科大学附属二院内分泌科接受治疗的130例老年糖尿病患者为研究对象，按照随机数表法分为两组，各65例。其中，对照组采取内分泌科常规护理方法，研究组采取全程健康教育方法，对比两组的护理应用效果。结果 研究组血糖、血脂、BMI改善情况显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者
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目的 探讨多学科合作的全程健康教育在老年糖尿病管理中的应用效果。方法 选取2018年6月—2021年5月于福建医科大学附属二院内分泌科接受治疗的130例老年糖尿病患者为研究对象，按照随机数表法分为两组，各65例。其中，对照组采取内分泌科常规护理方法，研究组采取全程健康教育方法，对比两组的护理应用效果。结果 研究组血糖、血脂、BMI改善情况显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者在糖尿病知识掌握程度上高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组对于医疗服务的满意度为84.62%高于对照组的75.38%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在糖尿病患者的护理中，采用多学科合作的全程健康教育护理模式，可有效改善患者病情，提升医疗服务满意度。
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