【摘 要】
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指出“数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动,包括情感参与、思维参与和行为参与”“必须关注学生的主体参与、师生互动”.因此初中数学教学应充分发扬教学民主,积极创
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指出“数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动,包括情感参与、思维参与和行为参与”“必须关注学生的主体参与、师生互动”.因此初中数学教学应充分发扬教学民主,积极创设愉快的课堂教学氛围,激发学生的内驱力,让学生主动去思维、去体验,从而获得数学知识.由于初中数学的抽象性、严密性,再加上初中生的心理特点,主动参与学习活动的意识不强,面对这样的群体,教师如何更好地让学生成为课堂的主人,真正发掘他们的内驱力呢?笔者认为,做好“三创一营”工作,显得尤为重要.
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