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目前我国学校普遍存在初中化学学习困难的现象，其中特别以初中化学后进生的现象比较突出。本文在分析后进生的特征和内外成因的基础上，通过自主探究与启发式讲授有机结合、教学评价个性化、开展化学合作学习等几方面，提出初中化学后进生的转化对策。
浅析如何做好初中化学后进生的转化工作
【摘 要】
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目前我国学校普遍存在初中化学学习困难的现象，其中特别以初中化学后进生的现象比较突出。本文在分析后进生的特征和内外成因的基础上，通过自主探究与启发式讲授有机结合、教学
【机 构】
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云南省洱源县第三中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年18期
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