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目的：了解校园欺凌的定义以及欺凌方式的几种主要的分类形式，便于教育工作者、家长以及社会能够重视校园欺凌。方法：采用访谈法、文献整理法通过前期简单的了解、筛选出40名对校园欺凌有了解的大学生被试，进行时长为30-50分钟的专题访谈，后期进行整理访谈内容、结合文献资料进行相关的内容分析，对校园欺凌以主要的欺凌方式为命名。结论：研究得出主要分为六种：肢体欺凌、言语欺凌、关系欺凌、侮辱欺凌、网络欺凌以及性欺凌。了解让学校、社会、家庭对校园欺凌的形成的影响，以及从是三个方面来探析如何改进、预防校园欺凌，避免更大的不