【摘 要】
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摘要：科学素养是学前教育专业学生综合素养的重要组成部分，更对学生走上工作岗位，推进幼儿科学素养培养有着积极作用。本文针对幼师科学素养的匮乏问题，提出了针对五年制学前教育专业物理教学中提升幼儿科学素养的有效策略。 关键词：科学素养 学前教育 物理教学 时代的进步和科技的发展决定了科学素养已成为现代人综合素养中的重要组成部分，所以加强幼儿的科学素养培养成为幼儿教育的重要内容。在五年制学前教育专业物
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摘要：科学素养是学前教育专业学生综合素养的重要组成部分，更对学生走上工作岗位，推进幼儿科学素养培养有着积极作用。本文针对幼师科学素养的匮乏问题，提出了针对五年制学前教育专业物理教学中提升幼儿科学素养的有效策略。
关键词：科学素养
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摘要：在初中体育教学中，教师要构建学习小组，让学生互学互助，促进学生团队精神与竞争意识的形成。本文主要从进行异质分组、强化教师引导、构建和谐环境、开展多元评价这四个方面着手，阐述了初中体育小组合作的有效策略。 关键词：初中体育 小组合作 策略 在初中体育教学中，一些学习内容耗时长、难度大，生生之间需要互助协作，所以教师要利用小组合作学习调动学生参与活动的积极性，培养学生的合作和竞争意识。首先，
摘要：在教学过程中，学生难免会犯错误。教师如何应对并改正学生出现的错误，对整个教学过程及学生的成长具有深远影响。本文結合积极心理学中的典型案例，提出了解决教学过程中“误”的建议。 关键词：积极心理 成长型思维 错误 教学中最棘手的问题之一就是怎样面对学生出现的错误，并帮助他们改正错误。而教师对学生错误的处理方式，对学生的成长有深远的影响。积极心理学倡导从积极角度出发，科学地探究传统心理学内容。
摘要：农村的教育发展相对于城市的教育发展来说比较落后，农村的“书签文化”与城市的发展也存在一定的差距。本文探讨了开发农村小学“文化书签”综合实践活动课程资源的策略，以期促进农村小学“文化书签”的发展，对农村小学教师的动手能力有一定的促进作用。 关键词：农村小学 书签文化 叶脉书签 笔者将综合实践活动课程资源的开发与实践和“书签文化”相结合，以理论指导实践，通过叶脉书签的制作，探究了一种有效而切
数学是一门逻辑思维严谨的学科，如果学生只掌握基本的数学理念，而没有形成良好的思维方式，是学不好数学的。而如果学生只是形成良好的思维方式，没有主动学习的积极性，也拓展不了知识。学生必须要有学习的能力和独特的思维，才能保证在数学学习过程中不断提高自身素养。笔者对“让学引思”在小学数学中的运用作了一番探究。 一、把课前导入任务交给学生 学生在思考数学问题时要运用数学知识，在学习数学概念时要利用数学思
实验是初中物理的灵魂，可以帮助学生检验物理的相关理论知识。物理的许多知识都是通过实验总结出来的，但是在物理实验教学中，有些实验的效果不是很明显，并且操作起来不方便，这就影响了实验教学。下面，笔者主要从就地取材，提供模型;自制器材，生动演示;改进流程，明晰本质这三个方面入手，探讨了开展课外小实验的方法，以期培养学生的物理创新能力。 一、就地取材，提供模型 初中物理实验教学所占的比重较大，但是学校
摘要：我国高中教育正处于深化改革的时期，在这一形势下，教师必须提高高中政治教学的有效性，发挥政治教学的作用，加强对高中政治教学有效性的探究，提高高中政治教学质量，培养学生的政治素养，促进学生全面发展。本文主要探讨了高中政治教学中几种有效课题管理方法，以期促进阶段性高中政治教学活动有效性的稳步提升，不断提升高中政治的教学质量和教学效率。 关键词：高中政治 课堂管理 有效性 对高中政治课堂教学进行
摘要：随着小学英语教学改革的不断深入，培养小学生的英语学科核心素养变得十分重要。小学英语教师不仅要培养学生的语言运用能力和思维认知能力，还要让学生掌握自主学习的能力。《英语课程标准》明确提出要培养和发展学生的自主学习能力，这是英语学习方式和教学方式的重大转变，也是培养学生终身学习能力的需要。 关键词：小学英语;核心素养;自主学习;能力 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能
摘要：德育是初中教育的重要组成部分，学生需要在生活化教学中提升自身的道德修养。本文在分析初中德育生活化重要意义的基础上，探讨了德育存在的问题，并提出了相关举措。 关键词：初中德育 生活化教育 实践 一、初中德育存在的问题 初中德育工作经过长期发展，已形成相对稳定的教学方式，对德育工作的开展起到了推动作用。但是，当前德育工作也存在一系列问题。如传统的德育方法过于依赖固定场景，必须在相对真实的情
摘要：对高中数学教学来说，大部分教师的教学思维还比较固化，需要进行革命性的改变。翻转课堂作为一种全新的教学模式，在很大程度上为高中数学教学带来了新希望。它主要采用音频、视频、讨论研究及合作分组等形式让高中数学教学变得更有效。 关键词：高中数学 翻转课堂 翻转课堂起源于美国，主要以教师录制的微视频为媒介，颠倒学生课堂学习及课外作业的学习流程。在这种模式下，学生可以在课堂外学习知识，而在课堂内内化
摘要：在创园伊始，栖霞区第一实验幼儿园就确立了以创意木工为幼儿园特色课程，而想要完善创意木工这一特色课程，除了需要幼儿教师的精心打磨和幼儿的积极参与之外，更离不开家长们的大力支持。在当前的幼儿教育中，家园共育已成为一种趋势，如何利用木工创意活动架设家园共育桥梁显得尤为重要。 关键词：幼儿园 木工创意活动 家园共育 一、幼儿家园共育中存在的问题 第一，部分家长没有认清家园共育的本质。很多家