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随着信息时代的到来以及社会各方面的快速发展,市场经济对人才的培养提出了更高的要求。本文立足于分析化学实验教学模式研究,重点阐述了“基础性-设计型-创新型”实验教学模式的特点。文章的主要目的在于为国内分析化学实验教学质量的提高做出一定的贡献,并为相关实践工作者提供一些切实可行的合理化建议。通过本文的论述,希望能给相关的工作人员一点参考借鉴的材料。