论文部分内容阅读
新课程改革的不断推进和向纵深发展,对课堂教学方法提出了更新更高的要求。现代教学方法与传统教学方法发生了根本性的变化,传统的教学方法制约了学生的自主性学习和主动性发展,制约了教师作为教学引导者、启发者的功能,已滞后于新的教学发展的要求。因此,小学数学教师在教学中要结合教学内容,根据小学生的心理特点,科学运用高效的教学方式方法,强化学生主动参与课堂教学的意识和能力,实现有效教学,产生高效课堂,笔者结合小学数学教学实践谈两点高效教学方法的运用。
全文查看链接