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1．学会正确关爱，营造温馨班级。（1）“偏爱”后进生。每个班都有一些“后进生”，如：上学经常迟到、早退，特别是不完成作业等。针对这些情况，教师应努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，同时大胆吸收这些“后进生”参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。