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「目的」研究窒息儿的智力发育及早期干预的作用。「方法」５１例窒息儿随机分成两组：①干预组：给父母提供科学育儿资料，并要求每日给小儿练习１￣２次；②对照组：不给任何干预。同时有１２８例正常儿也随机分成干预组和对照组。全部小儿出生时均进行新生儿神经行为测定，１岁、１岁半时用Ｂａｙｌｅｙ婴儿发育量表随访发育状况；「结果」无论窒息儿还是正常儿、干预组１岁、１岁半时智能发育均高于对照组，尤其是窒息干预组的智