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《普通高中生物学课程标准（2017年版）》指出，生物教学应以培养学科核心素养、全面育人为目标，使学生在学习过程中形成正确的价值观、具备必备的品格和关键的能力。新教材的编纂，也处处以培养学生的生物学核心素养为出发点，转变育人方式。“双新”背景下的高中生物学教学面临着巨大的挑战，但同时也是机遇。笔者在一年多的新教材教学实践中，积累了一些新课程教学实践经验，现在与大家一起分享。