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以课堂教学为轴心,大语文教学观指导下的阅读教学要以学生为主体,唤醒学生的思维意识.培养学生的文学欣赏力.
大语文教育观在初中诗歌核心素养培育中的实践r——以教学内容设计为例
【摘 要】
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以课堂教学为轴心,大语文教学观指导下的阅读教学要以学生为主体,唤醒学生的思维意识.培养学生的文学欣赏力.
【机 构】
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澳门城市大学,澳门 999078;重庆市渝北区好师享课程培训中心有限公司,重庆 渝北 401120
【出 处】
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课堂内外·初中教研
【发表日期】
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2004年期
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在初中阶段,英语教学工作的开展与落实有利于帮助学生进一步实现对英文知识的合理理解与掌握,对学生英语综合素养的培养具有良好的指导意义。基于此,英语教师在教学实践中对英语教学模式进行了探索,有效推动了翻转课堂模式在初中英语教学工作中的引入与应用,为初中英语教学工作综合质量的提升提供了强劲的动力。
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