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在老妈家吃过晚饭,读二年级的小侄儿兴致勃勃地宣布,他要给我们做糖果。他拿出从超市里买的手工半成品,一个人对照着说明书,有条不紊地忙碌开来:添加热水,调制颜色,搅拌成型,花式盛盘,洒上花生细末,点缀红绿细丝,最后用保鲜膜盖上,等待十五分钟,完美取出。
整个过程,小侄儿除了让我帮他倒一杯热水,其余都是依据说明书独立完成。我弟有些不屑地说,这孩子,做起手工来倒有耐心,学习时就爱拖拉,作业总是做一会儿玩一会儿。
想起上个周末,我弟也为孩子生过气,因为一整个下午,小侄儿东玩西玩,就是不好好写作业。看到晚饭在即,他才勉勉强强打开书本,不到十分钟就全部完成了。这是我第一次看小侄儿做作业,颇有些诧异。每次都听我弟抱怨,说这小孩不爱写作业,一直得管着盯着。可这熟练程度实在让人惊叹。而且他能独自对照说明书完成一项项手工制作,正表明他有着不一般的自我学习能力。
想起电影《心灵奇旅》颇有感触。其实,每个人都有属于他自己的特别领域,在那個特别领域,每个孩子都有可能天赋异禀。
同事的儿子有个特长,记忆力超强,幼儿园时就能快速记住班级里所有同学的名字,《三字经》自己看了一遍,并不懂意思,但很快就能背出;朋友家的二宝丫丫,两三岁时就喜欢听别人读绘本,能延伸绘本里人物的对话,还常常沉浸于各式各样的故事里;另外一个同事家的8岁小男孩,喜欢用画笔去重现自己的所见……
身边这样的例子还有很多,这些不为人察觉的小天赋,可能也正是他们对这个世界好奇的最佳起点。
还是那个8岁孩子,有一次同事让他去厨房看看水烧开了没有,可他突然对着煮开水的水壶有了兴趣,发了很长时间的呆。十几分钟过去了,他一直盯着那袅袅上升的水汽,突然问了一句,那些水汽到底都去哪儿了呢?朋友惊喜于他的奇思妙想。当一个孩子沉思默想时,不要轻易去判断和打扰,也许,那里正涌动着一个别样精彩的世界。
心灵深处那些独特的火花和成长,很难被看见和量化。不妨从容一点,包容一点,试着多去发现一下孩子隐形的天赋异禀,他们会因为你的鼓励,变得更加可爱和自信。
整个过程,小侄儿除了让我帮他倒一杯热水,其余都是依据说明书独立完成。我弟有些不屑地说,这孩子,做起手工来倒有耐心,学习时就爱拖拉,作业总是做一会儿玩一会儿。
想起上个周末,我弟也为孩子生过气,因为一整个下午,小侄儿东玩西玩,就是不好好写作业。看到晚饭在即,他才勉勉强强打开书本,不到十分钟就全部完成了。这是我第一次看小侄儿做作业,颇有些诧异。每次都听我弟抱怨,说这小孩不爱写作业,一直得管着盯着。可这熟练程度实在让人惊叹。而且他能独自对照说明书完成一项项手工制作,正表明他有着不一般的自我学习能力。
想起电影《心灵奇旅》颇有感触。其实,每个人都有属于他自己的特别领域,在那個特别领域,每个孩子都有可能天赋异禀。
同事的儿子有个特长,记忆力超强,幼儿园时就能快速记住班级里所有同学的名字,《三字经》自己看了一遍,并不懂意思,但很快就能背出;朋友家的二宝丫丫,两三岁时就喜欢听别人读绘本,能延伸绘本里人物的对话,还常常沉浸于各式各样的故事里;另外一个同事家的8岁小男孩,喜欢用画笔去重现自己的所见……
身边这样的例子还有很多,这些不为人察觉的小天赋,可能也正是他们对这个世界好奇的最佳起点。
还是那个8岁孩子,有一次同事让他去厨房看看水烧开了没有,可他突然对着煮开水的水壶有了兴趣,发了很长时间的呆。十几分钟过去了,他一直盯着那袅袅上升的水汽,突然问了一句,那些水汽到底都去哪儿了呢?朋友惊喜于他的奇思妙想。当一个孩子沉思默想时,不要轻易去判断和打扰,也许,那里正涌动着一个别样精彩的世界。
心灵深处那些独特的火花和成长,很难被看见和量化。不妨从容一点,包容一点,试着多去发现一下孩子隐形的天赋异禀,他们会因为你的鼓励,变得更加可爱和自信。