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慕课（MOOC）为信息素养教育提供极好的发展机遇。本文从高校图书馆借助MOOC拓展信息素养教育的可行性、游戏化方式提高M00c和信息素养用户关注度、测评对MOOC学习的促进和影响三个角度进行论述；进而从游戏架构、游戏设计、游戏开发流程三方面提出开发信息素养教育MOOC课程测评游戏的策略。
信息素养教育MOOC测评游戏开发策略探讨
【摘 要】
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慕课（MOOC）为信息素养教育提供极好的发展机遇。本文从高校图书馆借助MOOC拓展信息素养教育的可行性、游戏化方式提高M00c和信息素养用户关注度、测评对MOOC学习的促进和影响三
【机 构】
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武汉大学图书馆
【出 处】
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数字图书馆论坛
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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本研究得到教育部人文社科规划基金项目“MOOC背景下图书馆嵌入教学服务的对策与实证研究”（编号：15YJA870006）和湖北省高校图工委重点项目“面向慕课的学科服务深化策略研究”（编号：2015ZJZD02）资助.
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