【摘 要】
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维果茨基的"最近发展区"理论创造性地阐明了教学、教育与发展之间的辩证关系;赞科夫从中得到启示,建立了发展性教学体系,是该理论在教学实践中发展应用的结果。作为教育实践
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维果茨基的"最近发展区"理论创造性地阐明了教学、教育与发展之间的辩证关系;赞科夫从中得到启示,建立了发展性教学体系,是该理论在教学实践中发展应用的结果。作为教育实践重要内容之一的教学,就是要通过激发并形成学习者处于成熟过程中而又未完全成熟的心理机能,即创造"最近发展区",促进、引领学习者实现自我超越,不断向前发展。
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