【摘 要】
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随着汽车产业的转型升级,企业出现了一些高端复合操作岗位,对技术水平要求高、操作技能要求强。普通三年制高职培养体制,由于受到时间的限制和传统教学模式的制约,培养的学生
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随着汽车产业的转型升级,企业出现了一些高端复合操作岗位,对技术水平要求高、操作技能要求强。普通三年制高职培养体制,由于受到时间的限制和传统教学模式的制约,培养的学生难以胜任上述岗位。本文结合了学生的发展和企业的需求,探索实践四年制高专培养模式,实现拔尖学生重点培养、复合岗位特殊培养,为高端技术技能人才的培养探索出一条行之有效的途径。
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