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适当融入生活元素,开展生活化的教学,才能将抽象的概念具象化,进而降低数学学习的难度,深化学生对于数学知识的理解,推动学生数学思维与个人能力的全面发展。文章对小学数学生活化教学存在的问题进行分析,探讨数学生活化教学的优化策略,从而化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生明白生活之中处处有数学。