语文究竟是什么？是语言和文字？我不这么认为，因为它是祖国的灵魂。
　　生活处处有语文，它在我们的心里，在我们的脑海里，甚至在我们的甜蜜的睡梦里……学好语文是我们做好一名中国人的基础，我爱我的国家，我更爱中国语文。
　　没有哪一个人能说他真的懂语文，直到去世的那一刻也未必能懂得语文的真谛。语文是一个国家的灵魂，而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的。假若这个灵魂死气沉沉，那么这个国家也会衰败。国家的综合实力中不能缺少语文，个人的自身素质里不能缺少语文。语文是国家的基础，是人民的信念。
　　我们不能死学语文，语文是比数学还难的一门学科，她在于日积月累。所以在上课时，我们必须认真听讲，因为稍不留神，就会与下文无法串联。课堂应该是学生的，学生要自主挖掘书中真谛，参考书、资料书，能不要就不要，因为它们只会干扰我们的思维。我们要跳出大脑里的束缚，敢于提出自己的疑问。语文博大精深，不同的人就会有不同的理解，不同的人就会有不同的认知，所以课堂上就应该让学生互相交流，互相质疑。
　　生活中处处都是语文，我们要善于发现。你会瞧见：水滴石穿是语文，时间流逝是语文，团结拼搏是语文……到处都不缺乏语文。少壮不努力，老大徒伤悲。我们要努力地学习，认真刻苦，这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上，学不懂语文，你读题肯定读不懂，你做题肯定不理解，你学问肯定学不好……每门学科都离不开语文，学好语文永远都是佼佼者。
　　我希望有一天，别人问我，你是哪里的人，我会骄傲地说：中国人！别人问我，你的祖国有什么让你骄傲的，我坚定地说：中国语文！
　　作为一名中国人让我骄傲，因为国家，因为语文，让我自豪。
　　我喜欢语文，喜欢它的古色古香。
　　【简评】
　　这篇考场作文的亮点主要表现在这样四个方面：一是高屋建瓴，立意不凡。文章将语文喻为“祖国的灵魂”，既与材料中“语文素养关系到国家的软实力和文化自信”一语紧紧相扣，又与作文中“灵魂应该是空灵而且动人的”相应。语文不正是一门“空灵而且动人”的学科吗？文章正是围绕这一立意着力表现自己是如何来塑造“灵魂”的。二是多用铺陈，气势恢弘。无论是表现“生活中处处有语文”，还是分析语文对国家、对个人的意义，作者都大量运用排比的手法进行阐述，列举充分，分析全面，语言奔放，颇见气势。三是激情澎湃，令人感奋。这篇文章具有论述文的条理和理性，更有散文的灵动与激情。对语文的爱像一条红线贯穿全篇，洋溢在字里行间，极富感染力。四是轻重有别，主次分明。文章将论述的重点放在语文的课内和课外学习两个方面：关于课内学习，作者提出了自己的独到见解——自主学习，相互交流；课外学习，作者更看重的是“善于发现”。至于阅读，作者几乎未作阐述，但是，课内、课外学习这两方面做好了，阅读不就迎刃而解了吗？