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义务教育均衡发展，物质均衡是“标”，内涵均衡是“本”。为此，嘉善县教育研究培训中心创新研训模式．实施以课堂转型为路径、课题研究为支撑、三级联动为方式、教师成长为导向的研训一体教研模式，推动育人模式的转变，促进县域义务教育均衡发展。
创新研训一体教研模式为均衡发展提供有效服务
【摘 要】
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义务教育均衡发展，物质均衡是“标”，内涵均衡是“本”。为此，嘉善县教育研究培训中心创新研训模式．实施以课堂转型为路径、课题研究为支撑、三级联动为方式、教师成长为导向的研
【机 构】
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浙江省嘉善县教育研究培训中心,浙江省嘉善县惠民小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2014年20期
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