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班主任在后进生转化工作中要动之以情，晓之以理，用情感教育循循善诱的去引导，要利用群体感染效应转化后进生。让我们用情感去架设心灵相通的桥梁，用尊重，理解和关心去充实，用爱的力量去教育，去激励。后进生才能真正热爱学习并走上健康的人生之路。
春风化细雨，朽木亦可雕——浅谈情感教育在后劲生转化中的作用
【摘 要】
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班主任在后进生转化工作中要动之以情，晓之以理，用情感教育循循善诱的去引导，要利用群体感染效应转化后进生。让我们用情感去架设心灵相通的桥梁，用尊重，理解和关心去充实，用爱的力
【机 构】
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新疆青河县青少年活动中心
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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