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如何在高中语文教学实践中培养学生的人文精神，是广大语文教师必须直面的问题。作为课堂的延伸，研究性学习实践活动以其开放式的开展形式和注重过程的评价方式，成为语文课堂教学的有益补充，成为人文精神培养的一亩高产“实验田”。
开垦一亩培育人文精神的“实验田”——论语文研究性学习课题实践活动中的人文精神培养
【摘 要】
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如何在高中语文教学实践中培养学生的人文精神，是广大语文教师必须直面的问题。作为课堂的延伸，研究性学习实践活动以其开放式的开展形式和注重过程的评价方式，成为语文课堂教学
【机 构】
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漳州市第三中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2015年1期
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