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例一(11年天津卷23题):请从以下7个词语中任选4个,写一段话,要求语意完整合乎情理,不超过48字。(4分)
给力 雷人 丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
参考答案:海南,那美不胜收的风光,那妙趣横生的漂流,海滩怡然自得地漫步, 给力的民族舞蹈……真让人陶醉。
解析:答题时,先确定写作对象和范围,即确定话题;再围绕话题,对词语进行大致分类,选出四个,其他的暂时放在一边;用选出的词语再进行构思,此时因为话题统一,写作就方便了;草稿完成后,要反复修改,力求用精炼、优美的语言(不多于规定字数)表达最有效的内容。做到语意完整,合乎情理,符合字数要求。
例二(11年江西卷20题)参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象。(15分)
要求:(1)使用第二人称,侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。
参考答案:你侧着头,冷眼面对这昏沉的黑暗。你的头发一如你的性格,像一根根倔强的野草挺立不倒;又像隆起的山脉,犹如中华民族不屈的脊梁。你的眼睛冷峻而深邃,依然在透视着无数苦难的灵魂,哀其不幸,怒其不争,解剖他人,更解剖自己。你的眉毛和胡须,如黑重有力的隶书,书写着你“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的伟大情怀。你的嘴紧抿着,只要一张开,便是刺向黑暗世界的匕首和投枪,也是唤醒大众的号角和呐喊。我们会把你铭刻在心,阅读你的书籍,牢记你的教诲,继承你的精神,实现你的心愿。
解析:本题并非单纯的图文转换,图在这里是起辅助作用的。本题综合考查学生语言文字运用能力。做这一类试题,一定要注意审题。要落实每一条写作要求。运用比喻、排比描写肖像,在描写肖像的过程中深化提升。如鲁迅的头发根根竖直,可以反映出他倔强的性格和傲骨精神;写鲁迅的眼睛可以与其对社会问题的洞察力相结合;描写鲁迅的嘴唇时则可以反映他犀利而不失幽默的语言。
例三(11年湖北卷22题)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词:②符合人物特征:③语言表达生动、连贯、得体:④至少运用一种修辞手法。(4分)
参考答案:蔺相如:身为门客,胆识超强,完璧归赵,智勇无双;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉相如,千秋名扬!
刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君,你鼓励我们每一个热血青年,为了祖国更加强大,“奋然而前行”!
解析:这两个人物中学教材中都有,要充分利用教材上的材料,巧妙化用原文。语言要富有激情。本题虽是写颁奖词,但由于写的是课文人物,仍可以看作是利用课文素材所做的扩写。
【试题演练】
1阅读下面的文字,按要求作文。
家户户都有窗。透过窗,我们可以看见一个形形色色、丰富多彩的世界。请描述一件窗外发生的有意味的事情。
要求:①至少运用两种修辞手法。②文末对描述的事情写一两句精彩的点评。③200字左右。
【点拨】写“窗外发生的事”,确定了观察叙事的角度和选材的范围。写作时,应把场景和事件结合起来,使人物、事件、环境巧妙融为一体,并“至少运用两种修辞手法”,在文末要有点明主旨的句子。
【答案】窗外是校园,阳光明媚柔和,天空蔚蓝纯净。一棵高大的樟树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,形如伞盖,在清风中轻盈地晃动着。课余时间,树下常常有人说说笑笑,好不热闹。现在已经上课了,应该没有人了。可是,我忽然看见一对衣着朴素、白发苍苍的老人携手而来,他们的步履稳重,神态平和,指着这棵樟树枝干上挂着的老铁钟说着什么,脸上的每一道皱纹里都写满了奋斗。人生因奋斗而美好,岁月因奋斗而饱满。
2莫泊桑《项链》中的玛蒂尔德爱慕虚荣,追求享乐,并因此付出了十年的美好年华。但是,在辛苦劳作的间隙,她常常“一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来”。请据此续写一段200字左右的文字。
要求:①展开合理的联想和想象,以“一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来”为开头续写。②应符合原作《项链》的主题。
【点拨】类似于本题的续写题也可以看作是扩写题的特殊类型。写作时,要读懂题目中的材料,然后展开合理的想象,虚构的内容符合原文的发展思路、人物性格和环境特点,续写的语言尽可能与原文的语言风格保持一致。
【答案】她呆呆地靠着窗边出神,迷离朦胧中,耳边又响了华美而热烈的音乐,兴奋喜悦的笑脸,富丽堂皇的大厅,漂亮光鲜的礼服,温柔赞美的话语……她坐在明净的餐桌前,细细品味着鲈鱼和松鸡翅膀,露出迷人而高雅的微笑,而情人也及时送来她听不腻的话:“你真美!”——但是,这回却是个陌生而粗劣的吆喝声,她定神一看,原来是个小贩在沿街叫卖。她一下泄了气,感觉失落极了。她不由得看了看早已变得结实而粗糙的手,还有破旧不堪的衣裙,心里不由得涌上阵阵酸楚:唉——,项链为什么就会弄丢了呢?
【应考建议】
扩写题上手不难,写好不易。要在考试中取得好成绩,就必须做到平时多下苦功夫,考试多用巧功夫。
一、平时要结合课文的学习,对诗歌、散文作认真的鉴赏,并动笔写一点随感,可以从场景、人物、情节等方面下手,或扩展,或想象,或品评,文字在150—200字之间,并尽量做到每次都运用两种修辞手法。这样长期坚持做下去,会让自己的阅读鉴赏、分析理解、联想想象和语言表达能力有长足的进步。
二、考试中,一定要看清题目的要求。写作前,要读懂题目的要求和限制;写作中,要注意设计好层次结构,从哪些方面描写哪些内容,做到突出主题,感情浓郁,形象鲜明,语言生动;写完后,要对照题目要求,逐项核对检查,看看自己的文字是否满足了题目的要求,有无错漏。
责任编辑 桑实
给力 雷人 丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
参考答案:海南,那美不胜收的风光,那妙趣横生的漂流,海滩怡然自得地漫步, 给力的民族舞蹈……真让人陶醉。
解析:答题时,先确定写作对象和范围,即确定话题;再围绕话题,对词语进行大致分类,选出四个,其他的暂时放在一边;用选出的词语再进行构思,此时因为话题统一,写作就方便了;草稿完成后,要反复修改,力求用精炼、优美的语言(不多于规定字数)表达最有效的内容。做到语意完整,合乎情理,符合字数要求。
例二(11年江西卷20题)参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象。(15分)
要求:(1)使用第二人称,侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。
参考答案:你侧着头,冷眼面对这昏沉的黑暗。你的头发一如你的性格,像一根根倔强的野草挺立不倒;又像隆起的山脉,犹如中华民族不屈的脊梁。你的眼睛冷峻而深邃,依然在透视着无数苦难的灵魂,哀其不幸,怒其不争,解剖他人,更解剖自己。你的眉毛和胡须,如黑重有力的隶书,书写着你“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的伟大情怀。你的嘴紧抿着,只要一张开,便是刺向黑暗世界的匕首和投枪,也是唤醒大众的号角和呐喊。我们会把你铭刻在心,阅读你的书籍,牢记你的教诲,继承你的精神,实现你的心愿。
解析:本题并非单纯的图文转换,图在这里是起辅助作用的。本题综合考查学生语言文字运用能力。做这一类试题,一定要注意审题。要落实每一条写作要求。运用比喻、排比描写肖像,在描写肖像的过程中深化提升。如鲁迅的头发根根竖直,可以反映出他倔强的性格和傲骨精神;写鲁迅的眼睛可以与其对社会问题的洞察力相结合;描写鲁迅的嘴唇时则可以反映他犀利而不失幽默的语言。
例三(11年湖北卷22题)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词:②符合人物特征:③语言表达生动、连贯、得体:④至少运用一种修辞手法。(4分)
参考答案:蔺相如:身为门客,胆识超强,完璧归赵,智勇无双;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉相如,千秋名扬!
刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君,你鼓励我们每一个热血青年,为了祖国更加强大,“奋然而前行”!
解析:这两个人物中学教材中都有,要充分利用教材上的材料,巧妙化用原文。语言要富有激情。本题虽是写颁奖词,但由于写的是课文人物,仍可以看作是利用课文素材所做的扩写。
【试题演练】
1阅读下面的文字,按要求作文。
家户户都有窗。透过窗,我们可以看见一个形形色色、丰富多彩的世界。请描述一件窗外发生的有意味的事情。
要求:①至少运用两种修辞手法。②文末对描述的事情写一两句精彩的点评。③200字左右。
【点拨】写“窗外发生的事”,确定了观察叙事的角度和选材的范围。写作时,应把场景和事件结合起来,使人物、事件、环境巧妙融为一体,并“至少运用两种修辞手法”,在文末要有点明主旨的句子。
【答案】窗外是校园,阳光明媚柔和,天空蔚蓝纯净。一棵高大的樟树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,形如伞盖,在清风中轻盈地晃动着。课余时间,树下常常有人说说笑笑,好不热闹。现在已经上课了,应该没有人了。可是,我忽然看见一对衣着朴素、白发苍苍的老人携手而来,他们的步履稳重,神态平和,指着这棵樟树枝干上挂着的老铁钟说着什么,脸上的每一道皱纹里都写满了奋斗。人生因奋斗而美好,岁月因奋斗而饱满。
2莫泊桑《项链》中的玛蒂尔德爱慕虚荣,追求享乐,并因此付出了十年的美好年华。但是,在辛苦劳作的间隙,她常常“一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来”。请据此续写一段200字左右的文字。
要求:①展开合理的联想和想象,以“一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来”为开头续写。②应符合原作《项链》的主题。
【点拨】类似于本题的续写题也可以看作是扩写题的特殊类型。写作时,要读懂题目中的材料,然后展开合理的想象,虚构的内容符合原文的发展思路、人物性格和环境特点,续写的语言尽可能与原文的语言风格保持一致。
【答案】她呆呆地靠着窗边出神,迷离朦胧中,耳边又响了华美而热烈的音乐,兴奋喜悦的笑脸,富丽堂皇的大厅,漂亮光鲜的礼服,温柔赞美的话语……她坐在明净的餐桌前,细细品味着鲈鱼和松鸡翅膀,露出迷人而高雅的微笑,而情人也及时送来她听不腻的话:“你真美!”——但是,这回却是个陌生而粗劣的吆喝声,她定神一看,原来是个小贩在沿街叫卖。她一下泄了气,感觉失落极了。她不由得看了看早已变得结实而粗糙的手,还有破旧不堪的衣裙,心里不由得涌上阵阵酸楚:唉——,项链为什么就会弄丢了呢?
【应考建议】
扩写题上手不难,写好不易。要在考试中取得好成绩,就必须做到平时多下苦功夫,考试多用巧功夫。
一、平时要结合课文的学习,对诗歌、散文作认真的鉴赏,并动笔写一点随感,可以从场景、人物、情节等方面下手,或扩展,或想象,或品评,文字在150—200字之间,并尽量做到每次都运用两种修辞手法。这样长期坚持做下去,会让自己的阅读鉴赏、分析理解、联想想象和语言表达能力有长足的进步。
二、考试中,一定要看清题目的要求。写作前,要读懂题目的要求和限制;写作中,要注意设计好层次结构,从哪些方面描写哪些内容,做到突出主题,感情浓郁,形象鲜明,语言生动;写完后,要对照题目要求,逐项核对检查,看看自己的文字是否满足了题目的要求,有无错漏。
责任编辑 桑实