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例一（11年天津卷23题）：请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。（4分）
给力 雷人 丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
参考答案：海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩怡然自得地漫步， 给力的民族舞蹈……真让人陶醉。
解析：答题时，先确定写作对象和范围，即确定话题；再围绕话题，对词语进行大致分类，选出四个，其他的暂时放在一边；用选出的词语再进行构思，此时因为话题统一，写作就方便了；草稿完成后，要反复修改，力求用精炼、优美的语言(不多于规定字数)表达最有效的内容。做到语意完整，合乎情理，符合字数要求。
例二（11年江西卷20题）参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分）
要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。（2）运用比喻、排比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。
参考答案：你侧着头，冷眼面对这昏沉的黑暗。你的头发一如你的性格，像一根根倔强的野草挺立不倒；又像隆起的山脉，犹如中华民族不屈的脊梁。你的眼睛冷峻而深邃，依然在透视着无数苦难的灵魂，哀其不幸，怒其不争，解剖他人，更解剖自己。你的眉毛和胡须，如黑重有力的隶书，书写着你“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的伟大情怀。你的嘴紧抿着，只要一张开，便是刺向黑暗世界的匕首和投枪，也是唤醒大众的号角和呐喊。我们会把你铭刻在心，阅读你的书籍，牢记你的教诲，继承你的精神，实现你的心愿。
解析：本题并非单纯的图文转换，图在这里是起辅助作用的。本题综合考查学生语言文字运用能力。做这一类试题，一定要注意审题。要落实每一条写作要求。运用比喻、排比描写肖像，在描写肖像的过程中深化提升。如鲁迅的头发根根竖直，可以反映出他倔强的性格和傲骨精神；写鲁迅的眼睛可以与其对社会问题的洞察力相结合；描写鲁迅的嘴唇时则可以反映他犀利而不失幽默的语言。
例三（11年湖北卷22题）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。（4分）
参考答案：蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！
刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你鼓励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
解析：这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。本题虽是写颁奖词，但由于写的是课文人物，仍可以看作是利用课文素材所做的扩写。
【试题演练】
1阅读下面的文字，按要求作文。
家户户都有窗。透过窗，我们可以看见一个形形色色、丰富多彩的世界。请描述一件窗外发生的有意味的事情。
要求：①至少运用两种修辞手法。②文末对描述的事情写一两句精彩的点评。③200字左右。
【点拨】写“窗外发生的事”，确定了观察叙事的角度和选材的范围。写作时，应把场景和事件结合起来，使人物、事件、环境巧妙融为一体，并“至少运用两种修辞手法”，在文末要有点明主旨的句子。
【答案】窗外是校园，阳光明媚柔和，天空蔚蓝纯净。一棵高大的樟树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，形如伞盖，在清风中轻盈地晃动着。课余时间，树下常常有人说说笑笑，好不热闹。现在已经上课了，应该没有人了。可是，我忽然看见一对衣着朴素、白发苍苍的老人携手而来，他们的步履稳重，神态平和，指着这棵樟树枝干上挂着的老铁钟说着什么，脸上的每一道皱纹里都写满了奋斗。人生因奋斗而美好，岁月因奋斗而饱满。
2莫泊桑《项链》中的玛蒂尔德爱慕虚荣，追求享乐，并因此付出了十年的美好年华。但是，在辛苦劳作的间隙，她常常“一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来”。请据此续写一段200字左右的文字。
要求：①展开合理的联想和想象，以“一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来”为开头续写。②应符合原作《项链》的主题。
【点拨】类似于本题的续写题也可以看作是扩写题的特殊类型。写作时，要读懂题目中的材料，然后展开合理的想象，虚构的内容符合原文的发展思路、人物性格和环境特点，续写的语言尽可能与原文的语言风格保持一致。
【答案】她呆呆地靠着窗边出神，迷离朦胧中，耳边又响了华美而热烈的音乐，兴奋喜悦的笑脸，富丽堂皇的大厅，漂亮光鲜的礼服，温柔赞美的话语……她坐在明净的餐桌前，细细品味着鲈鱼和松鸡翅膀，露出迷人而高雅的微笑，而情人也及时送来她听不腻的话：“你真美！”——但是，这回却是个陌生而粗劣的吆喝声，她定神一看，原来是个小贩在沿街叫卖。她一下泄了气，感觉失落极了。她不由得看了看早已变得结实而粗糙的手，还有破旧不堪的衣裙，心里不由得涌上阵阵酸楚：唉——，项链为什么就会弄丢了呢？
【应考建议】
扩写题上手不难，写好不易。要在考试中取得好成绩，就必须做到平时多下苦功夫，考试多用巧功夫。
一、平时要结合课文的学习，对诗歌、散文作认真的鉴赏，并动笔写一点随感，可以从场景、人物、情节等方面下手，或扩展，或想象，或品评，文字在150—200字之间，并尽量做到每次都运用两种修辞手法。这样长期坚持做下去，会让自己的阅读鉴赏、分析理解、联想想象和语言表达能力有长足的进步。
二、考试中，一定要看清题目的要求。写作前，要读懂题目的要求和限制；写作中，要注意设计好层次结构，从哪些方面描写哪些内容，做到突出主题，感情浓郁，形象鲜明，语言生动；写完后，要对照题目要求，逐项核对检查，看看自己的文字是否满足了题目的要求，有无错漏。
责任编辑 桑实
给力 雷人 丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
参考答案：海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩怡然自得地漫步， 给力的民族舞蹈……真让人陶醉。
解析：答题时，先确定写作对象和范围，即确定话题；再围绕话题，对词语进行大致分类，选出四个，其他的暂时放在一边；用选出的词语再进行构思，此时因为话题统一，写作就方便了；草稿完成后，要反复修改，力求用精炼、优美的语言(不多于规定字数)表达最有效的内容。做到语意完整，合乎情理，符合字数要求。
例二（11年江西卷20题）参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分）
要求：（1）使用第二人称，侧重肖像描写。（2）运用比喻、排比两种修辞手法。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）不少于200字。
参考答案：你侧着头，冷眼面对这昏沉的黑暗。你的头发一如你的性格，像一根根倔强的野草挺立不倒；又像隆起的山脉，犹如中华民族不屈的脊梁。你的眼睛冷峻而深邃，依然在透视着无数苦难的灵魂，哀其不幸，怒其不争，解剖他人，更解剖自己。你的眉毛和胡须，如黑重有力的隶书，书写着你“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的伟大情怀。你的嘴紧抿着，只要一张开，便是刺向黑暗世界的匕首和投枪，也是唤醒大众的号角和呐喊。我们会把你铭刻在心，阅读你的书籍，牢记你的教诲，继承你的精神，实现你的心愿。
解析：本题并非单纯的图文转换，图在这里是起辅助作用的。本题综合考查学生语言文字运用能力。做这一类试题，一定要注意审题。要落实每一条写作要求。运用比喻、排比描写肖像，在描写肖像的过程中深化提升。如鲁迅的头发根根竖直，可以反映出他倔强的性格和傲骨精神；写鲁迅的眼睛可以与其对社会问题的洞察力相结合；描写鲁迅的嘴唇时则可以反映他犀利而不失幽默的语言。
例三（11年湖北卷22题）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。（4分）
参考答案：蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！
刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你鼓励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！
解析：这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。本题虽是写颁奖词，但由于写的是课文人物，仍可以看作是利用课文素材所做的扩写。
【试题演练】
1阅读下面的文字，按要求作文。
家户户都有窗。透过窗，我们可以看见一个形形色色、丰富多彩的世界。请描述一件窗外发生的有意味的事情。
要求：①至少运用两种修辞手法。②文末对描述的事情写一两句精彩的点评。③200字左右。
【点拨】写“窗外发生的事”，确定了观察叙事的角度和选材的范围。写作时，应把场景和事件结合起来，使人物、事件、环境巧妙融为一体，并“至少运用两种修辞手法”，在文末要有点明主旨的句子。
【答案】窗外是校园，阳光明媚柔和，天空蔚蓝纯净。一棵高大的樟树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，形如伞盖，在清风中轻盈地晃动着。课余时间，树下常常有人说说笑笑，好不热闹。现在已经上课了，应该没有人了。可是，我忽然看见一对衣着朴素、白发苍苍的老人携手而来，他们的步履稳重，神态平和，指着这棵樟树枝干上挂着的老铁钟说着什么，脸上的每一道皱纹里都写满了奋斗。人生因奋斗而美好，岁月因奋斗而饱满。
2莫泊桑《项链》中的玛蒂尔德爱慕虚荣，追求享乐，并因此付出了十年的美好年华。但是，在辛苦劳作的间隙，她常常“一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来”。请据此续写一段200字左右的文字。
要求：①展开合理的联想和想象，以“一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来”为开头续写。②应符合原作《项链》的主题。
【点拨】类似于本题的续写题也可以看作是扩写题的特殊类型。写作时，要读懂题目中的材料，然后展开合理的想象，虚构的内容符合原文的发展思路、人物性格和环境特点，续写的语言尽可能与原文的语言风格保持一致。
【答案】她呆呆地靠着窗边出神，迷离朦胧中，耳边又响了华美而热烈的音乐，兴奋喜悦的笑脸，富丽堂皇的大厅，漂亮光鲜的礼服，温柔赞美的话语……她坐在明净的餐桌前，细细品味着鲈鱼和松鸡翅膀，露出迷人而高雅的微笑，而情人也及时送来她听不腻的话：“你真美！”——但是，这回却是个陌生而粗劣的吆喝声，她定神一看，原来是个小贩在沿街叫卖。她一下泄了气，感觉失落极了。她不由得看了看早已变得结实而粗糙的手，还有破旧不堪的衣裙，心里不由得涌上阵阵酸楚：唉——，项链为什么就会弄丢了呢？
【应考建议】
扩写题上手不难，写好不易。要在考试中取得好成绩，就必须做到平时多下苦功夫，考试多用巧功夫。
一、平时要结合课文的学习，对诗歌、散文作认真的鉴赏，并动笔写一点随感，可以从场景、人物、情节等方面下手，或扩展，或想象，或品评，文字在150—200字之间，并尽量做到每次都运用两种修辞手法。这样长期坚持做下去，会让自己的阅读鉴赏、分析理解、联想想象和语言表达能力有长足的进步。
二、考试中，一定要看清题目的要求。写作前，要读懂题目的要求和限制；写作中，要注意设计好层次结构，从哪些方面描写哪些内容，做到突出主题，感情浓郁，形象鲜明，语言生动；写完后，要对照题目要求，逐项核对检查，看看自己的文字是否满足了题目的要求，有无错漏。
责任编辑 桑实