【摘 要】
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心理健康教育多年来虽然已经走入了校园，且被广大的校长和教职工接受，但在学校教学实践活动中并没有真正落到实处。随着知识经济社会对人才素质全方位高标准的要求，原来的有知识
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心理健康教育多年来虽然已经走入了校园，且被广大的校长和教职工接受，但在学校教学实践活动中并没有真正落到实处。随着知识经济社会对人才素质全方位高标准的要求，原来的有知识、有能力的人才标准已经不能适应新时期经济社会发展的实际需要；随着多元社会文化价值观以及网络媒体等多渠道正反两方面的大量信息对青少年儿童的影响，使今天的孩子接受的信息量远远大于他们的父辈和祖辈，这些大量信息优劣俱存、鱼龙混杂，同时浸染着我们的孩子，对此，每一位教师必须用正确的价值观来引领和教育我们的下一代，这就给学校教育工作提出了新的课题——心
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