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信息时代已然来临,高中阶段是教育的关键时期,信息技术课堂所展现出的教学价值和作用显著。将研究重点放在高中信息技术课堂之上,为＂双素养＂协调发展路径探索提供条件。明确发展价值,提出发展路径,为学生的全面发展奠定坚实的基础。定位重点,解疑答惑,推动高中信息技术课堂在新时代探索新出路。
定位重点,解疑答惑——高中信息技术课堂“双素养”协调发展路径探析
【摘 要】
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信息时代已然来临,高中阶段是教育的关键时期,信息技术课堂所展现出的教学价值和作用显著。将研究重点放在高中信息技术课堂之上,为＂双素养＂协调发展路径探索提供条件。明确发
【机 构】
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甘肃省卓尼县柳林中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年27期
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