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认清课堂教学中数学文化内涵及育人价值、探求实现数学文化育人价值的有效路、发现数学文化课堂教学行动中的问题,是关系到数学文化课堂教学活动能否持续、有效开,能否有效发挥数学文化育人价值的重要问题。
小学数学课堂融合数学文化的价值与实践路径探析
【摘 要】
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认清课堂教学中数学文化内涵及育人价值、探求实现数学文化育人价值的有效路、发现数学文化课堂教学行动中的问题,是关系到数学文化课堂教学活动能否持续、有效开,能否有效发
【机 构】
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青岛市崂山区育才学校小学部
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年10期
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