论文部分内容阅读
新课程改革的背景之下,教育领域要求朝着现代化的发展进程迈进。因此为了对国家的政策方针进行积极的响应。高中阶段的英语教学利用多媒体开展课程教学成为常见的教学辅助手段,并能够将英语教师的教学的可视化、互动性等课程体验升级。但是事物都是存在对立面的,因此多媒体英语在高中阶段的应用误区以及改进对策将成为本文研究的重点。