【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,教育形式全面接轨素质教育,而素质教育的优势越来越为人们所重视,而这其中课堂教学的改革更是重中之重。由此可见,构建高效课堂意义十分重大。高中
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随着新课程改革的不断深入,教育形式全面接轨素质教育,而素质教育的优势越来越为人们所重视,而这其中课堂教学的改革更是重中之重。由此可见,构建高效课堂意义十分重大。高中化学教师应通过转变教学观念,精心设计教学过程,充分把握教学时间,建立和谐师生关系,巧妙安排教学活动,构建高效课堂,提高课堂教学的有效性。
With the deepening of the reform of the new curriculum, the form of education is fully integrated with quality education, and the advantages of quality education are paid more and more attention to by people. And the reform of classroom teaching is even more important. This shows that the significance of building an effective classroom is very important. High school chemistry teachers should change their teaching concepts, carefully design the teaching process, fully grasp the teaching time, establish a harmonious relationship between teachers and students, skillfully arrange teaching activities, build efficient classrooms and improve the effectiveness of classroom teaching.
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摘 要： 小组合作学习作为课堂教学常规组织形式能够提高学习的有效性，特别是在初中地理学科中效果较为明显。在组织小组合作的过程中主要从明确小组讨论的主题、商定小组讨论规则、小组讨论的问题及调控等方面进行。 关键词： 小组合作学习 初中地理教学 组织方法 一、组织合作前明确小组讨论的主题 为了使学生能积极参与到课堂的小组合作学习过程中，在初中地理课堂教学时，要积极创设有效的与教学内容密切相关的问
摘 要： 本文就高中物理教学过程中出现的问题提出要重视培养学生能力，并阐述了高中物理教学中学生所需要培养的各项能力。 关键词： 观察能力 迁移能力 自主学习能力 动手能力 高中物理教学 一、怎样培养学生的观察能力 物理学是一门以实验为基础的学科，实验在物理学中不仅是一种方法，而且是一种思想。这种思想表现在：首先，物理概念、规律的形成主要源于实验。其次，每一个物理规律都必须经过实验的检验。可见
用原子吸收法对淮阴市区幼儿园316名健康儿童,进行了血清锌、铜含量的测定,建立了正常参考值范围。儿童血清锌、铜正常含量分别为0.941±0.210μg/mL、1.276±0.225μg/mL。
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猪繁殖与呼吸综合征（Porcine reproductive and respiratory syndrome，PRRS）是危害全球养猪业最严重的疫病之一，该病主要引起妊娠母猪流产、死胎和产木乃伊胎，仔猪呼吸障碍。我国
摘 要： 我院以能力培养为主线，根据专业特色及培养目标对化学实验的不同需求，坚持“以人为本，整合培养”的理念，构建适合非化学化工专业的实验教学体系，培养学生的创新意识、多元化思维及科研素质，促进学生综合能力的全面提高。 关键词： 非化学化工专业 化学实验教学体系 构建措施 一、构建非化学化工专业化学实验教学体系的必要性 化学实验是化学教学的重要组成部分，为学生传授知识、培养技能，以及创新意识
如何进一步开拓经济发展和改革的报道领域,深化报道内容,是新闻报道面临的一大课题。新闻报道要在这方面有所突破,很重要的一点,就是要准确把握当前世界经济发展的大趋势,把
教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力，教学与教育，教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂
如今的社会是竞争的社会，不学习就会被淘汰，所以学生的学习，不是“要我学习”，而是“我要学习”。而学生的学习不仅取决于智力水平、认知方式和学习能力等认知因素，还制约于对认知过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素，如动机、兴趣、情感、意志、态度、性格等心理成分，其中动机因素对学生的学习效果起着决定性的作用。 从哲学的角度来看，动机是由某种需要所引起的有意识的行动倾向。它是激励或推动人去行
摘 要： 在知识经济的新时期，为增强综合国力，高中化学课程需要用什么内容教育学生，应当实现什么价值，是规划二十一世纪中学化学教育蓝图必须回答的首要问题。本文结合高中化学新教材，从哲学价值论的观点，研究高中化学教育中的价值定位问题。 关键词： 新课改 高中化学教学 价值观 展望世界未来的发展，以知识为主要劳动生产资料的产业，将成为未来商品生产的主流。化学课程作为自然科学之一，起着至关重要的作用，