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课堂教学改革似乎出现一种趋势：从教师多讲的极端,向少讲、甚至不讲的极端发展,这种做法是片面的.学生主讲的课堂是低效的课堂,看似热闹,但仔细观察,思维层次浅、课堂容量小.面对各种潮流,湖南永州市冷水滩区滨江小学认识到课改必须结合学校实际,针对小学课堂教学小学生自主学习能力差、学习积累相对不足等问题,我们本着“积极稳妥、符合学校实际、有型有效有创新”的原则来实施课改.