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每一门学科都将基础知识视为最重要的部分,对于物理学科的学习也是如此。本文通过对现阶段物理教学课堂的实际情况进行入手,对于目前学习枯燥无味、效率低下等问题进行分析,从而提出思维导图的应用概念,对于思维导图如何应用以及相关示例为物理教学提供相关参考建议,为今后初中物理教学工作者提供相关的借鉴与参考。