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小学高段的女生有不少已经在不经意间悄悄地进入青春期了，生理上的变化和内心的多愁善感，会让一些女孩子忽然变得叛逆。对于女孩子的这些变化，教师和父母要及时处理好她们的各种行为、心理问题，陪伴他们走出叛逆，健康快乐地成长。
“叮咚，叮咚”，接二连三的微信提示音令我不得不放下手中的书，纳闷地拿起手机，深夜了，谁还联系我？点开微信我不禁咧嘴微笑，一张张姿态万千的仕女图扑面而来，是小A妈妈。“金老师，这是女儿画的，说一定要发给金老师看看。”我细细地端详着，不由得暗暗叫绝，流畅细密的线条勾勒出的画面是生动唯美的，我连发5个大拇指。“金老师，太谢谢您了，女儿的转变归功于您！”看着这样的文字，我睡意全无，小A那空洞无神的眼睛又浮现在我的眼前……
一、遭遇叛逆：隔绝自我的孩子
青春期的孩子总是令人操心，有时叛逆，有时抑郁，有时会让人感到无语，而这些现象的背后都是孩子们那些脆弱而又敏感的内心世界。
去年3月12日，星期一，刚结束了三天丧假的我返回了学校，还没从失去父亲的极度悲痛中走出，身体和心灵憔悴不堪，同事一个关切的眼神、一句安慰的话语，都让我泪眼蒙眬。走进教室，数学老师忙迎上来：“还好吧？”不争气的泪水又夺眶而出，我连忙拭去泪水，强颜一笑，不想在学生面前失态。“金老师。”看着数学老师欲言又止，我知道班中定有事情发生，果真，小 A 已经三天没来上学了。我拨通了她妈妈的电话，“金老师，这孩子把自己锁在厕所里不肯出来，我们怎么劝怎么骂都不肯出来，不愿去学校上学。”她妈妈焦急无奈的话连珠炮似的发过来。我很纳闷，小A不肯来上学？小A是一个优秀的孩子，作业都认认真真地完成，从不做出格的事情，与同学关系也很融洽。厌学？我百思不得其解。“金老师，她爸爸把门都砸破了，我们也没办法。”听着她妈妈近乎哭泣的声音，我便对她说，“上完两节课我去看看”。
两节课后，我循着地址找到了小A家，开门的是她爸爸，勉强挤出的笑脸遮不住满脸的怒气，打过招呼后就把我领到卫生间门口：“这个小东西，4个小时了，死也不出来。”当我的目光望向那扇门的时候，呆住了，一个碗口大的洞，凹进去的木板似乎在倾诉着肇事者的愤怒。我望向她爸爸的手，右手手背上青一块、红一块，血丝点点。“金老师，这里交给你了，我要去上班了！”他气恼中带着急切，还没等我回答，竟然自己走了。我愕然了，刚想叫住他，人影在门口一闪不见了。
正当我哭笑不得的时候，房间里走出一对老人，是爷爷奶奶，浓浓的安徽话，勉强能听个大概。我轻轻地敲着门，开口叫道：“小A，把门打开，我是金老师。”门纹丝不动，她奶奶也帮着叫：“小A，有什么事跟老师说，先出来再说。”五六分钟后，门终于开了……
二、走近叛逆：一点火星点燃青春期的非理性
青春期女孩子的內心是丰富多彩的，有快乐，有幸福，还有许多的焦虑、矛盾和迷惘，她们还会受到来自社会的物质观、金钱观的影响，会对自己的未来和成长产生迷惑。在这样的情况下，任何一点会让她们产生压力和困惑的因素都能够点燃非理性的反抗。
出现在我面前的是头发凌乱、眼皮红肿的小A，她抬头看了我一眼，一声不吭，我搂着她的肩，将她带到桌前坐下。她仍旧耷拉着脑袋，双手不停地撕扯着手中的花 瓣。“小A，跟老师说说，究竟怎么回事？”没有回音。“你在老师心中一直是个上进心很强的孩子，不论学习还是品行，都让同学们佩服。有什么心事跟老师说说，好吗？”终于，沉默好久的她开口了，尽管声音轻如蚊子，但在我耳里犹如晴天霹雳，“不想读书。讨厌上学！”厌学，我呆呆地看着小A，没想到一个优秀的孩子竟萌生这种念头。“是作业多吗？还是与同学相处不愉快？”在一番悉心交流后，我终于得知，进入五年级后，学习任务加重，每天除了上课就是上课，做不完的作业，周末还要上三个培训班，她真的很厌倦学习。她想当明星，觉得明星受人追捧，钱也赚得多。同时从奶奶的诉说中我得知，小A沉迷手机，跟大人无交流，爱看玄幻类小说，这次赌气的原因就是她要买一本《斗罗大陆》，父母不让买，她就不去读书。
听着奶奶在耳边絮絮叨叨说着，看着小A一脸无所谓的样子，我不禁深深地自责起来。想起了上学期，曾收到过小A妈妈发来的几条短信，诉说孩子在家的种种表现，很叛逆，询问老师有什么好方法教育孩子。当时，我总觉得她妈妈小题大做，孩子在校表现很棒，学习成绩好，擅长朗诵绘画。所以我每次都轻描淡写地回应几句，不以为然。当时的我关注的仅仅是孩子的成绩，成绩好就是优秀学生，根本没关注到，曾几何时，活泼开朗的小A在课堂上沉默了，神采飞扬的脸上变得漠然无生气。我总以为是青春少年几多愁，青春期的女孩子是要成熟稳重些，其实我根本不了解孩子内心深处的变化。作为一名班主任，我是多么的失职啊！
我望着仍耷拉着脑袋的小A，轻声问她愿不愿意跟老师回学校，她嚅嚅喏喏地说作业没做好，补好再回学校。我伸出小指跟她约定，等你回来。
走出她家，我拨通了她妈妈的电话，当她听到孩子答应下午回校上学时，忙应允下午陪小A回校。
三、开解叛逆：你的心事有我听
对孩子少一些说教，走进她们的内心深处，听听孩子们心中深藏的“我想要……”“我不要……”“我喜欢……”“我讨厌……”“我觉得……”，和孩子像好朋友一样进行交流，站在孩子的角度去看待她身边的人与事、她面对的生活与学习的压力，这样才能够让教育引导收获成果。
下午第二节课，母女俩出现在我的办公室门口，我接过小 A 的作业，让她回教室，拉着小A妈妈坐下细谈。这状况从四年级就开始了，软硬兼施无果，到如今，孩子完全叛逆了，夫妻俩已经到了束手无策的地步。我与她妈妈分析原因，小A现在13岁，厌学、迷恋小说、不听家长教导、乱发脾气，这是典型的青春叛逆期孩子的症状。作为老师和家长，要先了解孩子的内心想法，再用相应的方法教育孩子。首先要减轻孩子的学业负担，缓解学习压力，才会减缓厌学情绪。我建议家长把3个培训班改成孩子喜欢的绘画班。沉迷手机要管，跟孩子做个约定，可以适时适度消遣一下。又推荐了几本健康有益的书籍，家长和孩子一起阅读，营造阅读型家庭。平时父母要放下身段，多跟孩子沟通，切记专断命令或唠叨。听着我的讲述，她妈妈的眉头慢慢地舒展开了，满口答应去试试。 放学后，我把小A叫到办公室，从自己刚刚失去父亲的悲痛经历，让小A懂得父母是自己最亲的人，明白“子欲养而亲不待”的痛苦。我又拿出《青年文摘》上一篇介绍明星的文章给她阅读，让她明白光鲜亮丽的明星背后是如何辛苦和努力，并告知与她妈妈商榷培训班的事情……渐渐地，小A耷拉的脑袋慢慢地抬起了，微微展露出羞涩的神情。她应允着，但欲言又止，我微笑着鼓励她，原来这孩子出现极大的自卑心理竟是因为她觉得自己太难看了，扁平脸，又黑又胖，就像一只丑小鸭。我哑然失笑，少年的我何曾没有过这样的烦恼呢？我翻出我小时候的照片给她看——单眼皮、塌鼻梁。她笑了，笑得很开心。我告诉她腹有诗书气自华，鼓励她争做一个爱看书的孩子，提升自己的气质，女大十八变，越变越漂亮。她的眼睛闪着亮亮的光彩，笑容绽放在脸上。
四、看淡叛逆：成长路上的一个小坎
孩子的青春叛逆期也是他们的成长期，要正视孩子们的叛逆，无需恐慌。那些叛逆的行为只是他们成长路上的一个个小坎而已，面对它，勇敢地跨过去，青春的颜色会更加鲜亮，青春的笑脸会更加灿烂。
之后的一段时间里，我经常跟小A妈妈联系，得知孩子在家变化很大，乐于跟父母交谈，在绘画兴趣班表现很棒，严格按照约定使用手机，不再无理取闹。学校里亦是如此，活泼开朗的小A又回来了。我利用她的朗诵特长，提高她的自信心，让她担任课代表，为班级出力，并在班级中组织阅读竞赛，开展主题班会“真正的美是什么”“远离手机，自律自强”，使小A和“小A们”真正从网络中走出来，摆脱青春期的烦恼。
在多次收到“金老师，太谢谢你了，女儿改变了很多”的类似短信后，小A又出状况了，她把自己锁在房间里发脾气。原来，她在淘宝上看中一套500多元的汉服，非买不可。联系上小A后，我告诉她，喜欢汉服没错，但是要考虑家庭经济状况，自己可以设计汉服啊。听完我的一番话后，小A释然了，设计汉服，画仕女，绘画兴趣更浓了。
一年多来，自信又重回小A身上，灿烂的笑脸上洋溢着青春的活力，看着孩子阳光的背影，我内心倍感
欣慰。
五、青春期，我们不怕叛逆
青春期的女孩子出现叛逆心理，作为老师应该如何去解决，如何去指导家长呢？首先，我们應该学会站在孩子的视角去看待她们正在面对的各种问题，尝试着走进孩子的内心，了解孩子的内心世界。其次，我们应该对女孩子的青春期有一些宽容，青春期的女孩子爱美，会关注新潮的衣服，甚至会想要化妆打扮，面对这些，家长不要认为这是洪水猛兽，在适当满足其要求的同时再进行引导，效果会更好。再次，一定要多听听孩子的想法，和孩子对话。青春期的女孩子会叛逆，很多时候是因为父母的唠叨、说教与不理解，越是说教，孩子们就越渴望脱离父母的束缚，当两者产生对立时，叛逆就不期而遇。所以尊重孩子，让孩子感受到家长的关注与关心，这样才能让她们少一些青春期的困惑。最后，和你的孩子要像朋友一样交流，不要对孩子想要独立和自由的想法随意批评与指责，不要试图一下子就改变她们的想法，和孩子像朋友一样说说你比较成熟的想法，给孩子一些建议，也让孩子站在成人的角度看待问题， 这样才会收获更多来自孩子的理解与爱。
所以，面对孩子们的青春期叛逆，无论是老师还是家长都应该正视，不惧怕、不回避孩子们的叛逆，积极靠近孩子，弯下身子倾听，成为他们的朋友，给迷茫中的他们以正确的引导。只要家校联手并适时地指导家长处理好亲子关系，给予迷茫中的孩子与家长一些引导和帮助，就能够帮助他们走出叛逆。然后，我们就可以自信地说：青春期，我们不怕叛逆！
金霞君 浙江省杭州市富阳区富春第五小学。
“叮咚，叮咚”，接二连三的微信提示音令我不得不放下手中的书，纳闷地拿起手机，深夜了，谁还联系我？点开微信我不禁咧嘴微笑，一张张姿态万千的仕女图扑面而来，是小A妈妈。“金老师，这是女儿画的，说一定要发给金老师看看。”我细细地端详着，不由得暗暗叫绝，流畅细密的线条勾勒出的画面是生动唯美的，我连发5个大拇指。“金老师，太谢谢您了，女儿的转变归功于您！”看着这样的文字，我睡意全无，小A那空洞无神的眼睛又浮现在我的眼前……
一、遭遇叛逆：隔绝自我的孩子
青春期的孩子总是令人操心，有时叛逆，有时抑郁，有时会让人感到无语，而这些现象的背后都是孩子们那些脆弱而又敏感的内心世界。
去年3月12日，星期一，刚结束了三天丧假的我返回了学校，还没从失去父亲的极度悲痛中走出，身体和心灵憔悴不堪，同事一个关切的眼神、一句安慰的话语，都让我泪眼蒙眬。走进教室，数学老师忙迎上来：“还好吧？”不争气的泪水又夺眶而出，我连忙拭去泪水，强颜一笑，不想在学生面前失态。“金老师。”看着数学老师欲言又止，我知道班中定有事情发生，果真，小 A 已经三天没来上学了。我拨通了她妈妈的电话，“金老师，这孩子把自己锁在厕所里不肯出来，我们怎么劝怎么骂都不肯出来，不愿去学校上学。”她妈妈焦急无奈的话连珠炮似的发过来。我很纳闷，小A不肯来上学？小A是一个优秀的孩子，作业都认认真真地完成，从不做出格的事情，与同学关系也很融洽。厌学？我百思不得其解。“金老师，她爸爸把门都砸破了，我们也没办法。”听着她妈妈近乎哭泣的声音，我便对她说，“上完两节课我去看看”。
两节课后，我循着地址找到了小A家，开门的是她爸爸，勉强挤出的笑脸遮不住满脸的怒气，打过招呼后就把我领到卫生间门口：“这个小东西，4个小时了，死也不出来。”当我的目光望向那扇门的时候，呆住了，一个碗口大的洞，凹进去的木板似乎在倾诉着肇事者的愤怒。我望向她爸爸的手，右手手背上青一块、红一块，血丝点点。“金老师，这里交给你了，我要去上班了！”他气恼中带着急切，还没等我回答，竟然自己走了。我愕然了，刚想叫住他，人影在门口一闪不见了。
正当我哭笑不得的时候，房间里走出一对老人，是爷爷奶奶，浓浓的安徽话，勉强能听个大概。我轻轻地敲着门，开口叫道：“小A，把门打开，我是金老师。”门纹丝不动，她奶奶也帮着叫：“小A，有什么事跟老师说，先出来再说。”五六分钟后，门终于开了……
二、走近叛逆：一点火星点燃青春期的非理性
青春期女孩子的內心是丰富多彩的，有快乐，有幸福，还有许多的焦虑、矛盾和迷惘，她们还会受到来自社会的物质观、金钱观的影响，会对自己的未来和成长产生迷惑。在这样的情况下，任何一点会让她们产生压力和困惑的因素都能够点燃非理性的反抗。
出现在我面前的是头发凌乱、眼皮红肿的小A，她抬头看了我一眼，一声不吭，我搂着她的肩，将她带到桌前坐下。她仍旧耷拉着脑袋，双手不停地撕扯着手中的花 瓣。“小A，跟老师说说，究竟怎么回事？”没有回音。“你在老师心中一直是个上进心很强的孩子，不论学习还是品行，都让同学们佩服。有什么心事跟老师说说，好吗？”终于，沉默好久的她开口了，尽管声音轻如蚊子，但在我耳里犹如晴天霹雳，“不想读书。讨厌上学！”厌学，我呆呆地看着小A，没想到一个优秀的孩子竟萌生这种念头。“是作业多吗？还是与同学相处不愉快？”在一番悉心交流后，我终于得知，进入五年级后，学习任务加重，每天除了上课就是上课，做不完的作业，周末还要上三个培训班，她真的很厌倦学习。她想当明星，觉得明星受人追捧，钱也赚得多。同时从奶奶的诉说中我得知，小A沉迷手机，跟大人无交流，爱看玄幻类小说，这次赌气的原因就是她要买一本《斗罗大陆》，父母不让买，她就不去读书。
听着奶奶在耳边絮絮叨叨说着，看着小A一脸无所谓的样子，我不禁深深地自责起来。想起了上学期，曾收到过小A妈妈发来的几条短信，诉说孩子在家的种种表现，很叛逆，询问老师有什么好方法教育孩子。当时，我总觉得她妈妈小题大做，孩子在校表现很棒，学习成绩好，擅长朗诵绘画。所以我每次都轻描淡写地回应几句，不以为然。当时的我关注的仅仅是孩子的成绩，成绩好就是优秀学生，根本没关注到，曾几何时，活泼开朗的小A在课堂上沉默了，神采飞扬的脸上变得漠然无生气。我总以为是青春少年几多愁，青春期的女孩子是要成熟稳重些，其实我根本不了解孩子内心深处的变化。作为一名班主任，我是多么的失职啊！
我望着仍耷拉着脑袋的小A，轻声问她愿不愿意跟老师回学校，她嚅嚅喏喏地说作业没做好，补好再回学校。我伸出小指跟她约定，等你回来。
走出她家，我拨通了她妈妈的电话，当她听到孩子答应下午回校上学时，忙应允下午陪小A回校。
三、开解叛逆：你的心事有我听
对孩子少一些说教，走进她们的内心深处，听听孩子们心中深藏的“我想要……”“我不要……”“我喜欢……”“我讨厌……”“我觉得……”，和孩子像好朋友一样进行交流，站在孩子的角度去看待她身边的人与事、她面对的生活与学习的压力，这样才能够让教育引导收获成果。
下午第二节课，母女俩出现在我的办公室门口，我接过小 A 的作业，让她回教室，拉着小A妈妈坐下细谈。这状况从四年级就开始了，软硬兼施无果，到如今，孩子完全叛逆了，夫妻俩已经到了束手无策的地步。我与她妈妈分析原因，小A现在13岁，厌学、迷恋小说、不听家长教导、乱发脾气，这是典型的青春叛逆期孩子的症状。作为老师和家长，要先了解孩子的内心想法，再用相应的方法教育孩子。首先要减轻孩子的学业负担，缓解学习压力，才会减缓厌学情绪。我建议家长把3个培训班改成孩子喜欢的绘画班。沉迷手机要管，跟孩子做个约定，可以适时适度消遣一下。又推荐了几本健康有益的书籍，家长和孩子一起阅读，营造阅读型家庭。平时父母要放下身段，多跟孩子沟通，切记专断命令或唠叨。听着我的讲述，她妈妈的眉头慢慢地舒展开了，满口答应去试试。 放学后，我把小A叫到办公室，从自己刚刚失去父亲的悲痛经历，让小A懂得父母是自己最亲的人，明白“子欲养而亲不待”的痛苦。我又拿出《青年文摘》上一篇介绍明星的文章给她阅读，让她明白光鲜亮丽的明星背后是如何辛苦和努力，并告知与她妈妈商榷培训班的事情……渐渐地，小A耷拉的脑袋慢慢地抬起了，微微展露出羞涩的神情。她应允着，但欲言又止，我微笑着鼓励她，原来这孩子出现极大的自卑心理竟是因为她觉得自己太难看了，扁平脸，又黑又胖，就像一只丑小鸭。我哑然失笑，少年的我何曾没有过这样的烦恼呢？我翻出我小时候的照片给她看——单眼皮、塌鼻梁。她笑了，笑得很开心。我告诉她腹有诗书气自华，鼓励她争做一个爱看书的孩子，提升自己的气质，女大十八变，越变越漂亮。她的眼睛闪着亮亮的光彩，笑容绽放在脸上。
四、看淡叛逆：成长路上的一个小坎
孩子的青春叛逆期也是他们的成长期，要正视孩子们的叛逆，无需恐慌。那些叛逆的行为只是他们成长路上的一个个小坎而已，面对它，勇敢地跨过去，青春的颜色会更加鲜亮，青春的笑脸会更加灿烂。
之后的一段时间里，我经常跟小A妈妈联系，得知孩子在家变化很大，乐于跟父母交谈，在绘画兴趣班表现很棒，严格按照约定使用手机，不再无理取闹。学校里亦是如此，活泼开朗的小A又回来了。我利用她的朗诵特长，提高她的自信心，让她担任课代表，为班级出力，并在班级中组织阅读竞赛，开展主题班会“真正的美是什么”“远离手机，自律自强”，使小A和“小A们”真正从网络中走出来，摆脱青春期的烦恼。
在多次收到“金老师，太谢谢你了，女儿改变了很多”的类似短信后，小A又出状况了，她把自己锁在房间里发脾气。原来，她在淘宝上看中一套500多元的汉服，非买不可。联系上小A后，我告诉她，喜欢汉服没错，但是要考虑家庭经济状况，自己可以设计汉服啊。听完我的一番话后，小A释然了，设计汉服，画仕女，绘画兴趣更浓了。
一年多来，自信又重回小A身上，灿烂的笑脸上洋溢着青春的活力，看着孩子阳光的背影，我内心倍感
欣慰。
五、青春期，我们不怕叛逆
青春期的女孩子出现叛逆心理，作为老师应该如何去解决，如何去指导家长呢？首先，我们應该学会站在孩子的视角去看待她们正在面对的各种问题，尝试着走进孩子的内心，了解孩子的内心世界。其次，我们应该对女孩子的青春期有一些宽容，青春期的女孩子爱美，会关注新潮的衣服，甚至会想要化妆打扮，面对这些，家长不要认为这是洪水猛兽，在适当满足其要求的同时再进行引导，效果会更好。再次，一定要多听听孩子的想法，和孩子对话。青春期的女孩子会叛逆，很多时候是因为父母的唠叨、说教与不理解，越是说教，孩子们就越渴望脱离父母的束缚，当两者产生对立时，叛逆就不期而遇。所以尊重孩子，让孩子感受到家长的关注与关心，这样才能让她们少一些青春期的困惑。最后，和你的孩子要像朋友一样交流，不要对孩子想要独立和自由的想法随意批评与指责，不要试图一下子就改变她们的想法，和孩子像朋友一样说说你比较成熟的想法，给孩子一些建议，也让孩子站在成人的角度看待问题， 这样才会收获更多来自孩子的理解与爱。
所以，面对孩子们的青春期叛逆，无论是老师还是家长都应该正视，不惧怕、不回避孩子们的叛逆，积极靠近孩子，弯下身子倾听，成为他们的朋友，给迷茫中的他们以正确的引导。只要家校联手并适时地指导家长处理好亲子关系，给予迷茫中的孩子与家长一些引导和帮助，就能够帮助他们走出叛逆。然后，我们就可以自信地说：青春期，我们不怕叛逆！
金霞君 浙江省杭州市富阳区富春第五小学。