恶性大脑中动脉供血区梗死早期预测因素的探讨

来源 :脑与神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maamyaayha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨早期预测恶性大脑中动脉供血区梗死(mMCAI)的可能因素及其准确性。方法对101例大脑半球大面积脑梗死(MHI)患者按发病7d内是否发生mMCAl分为mMCAI组和非mMCAI组。比较两组患者临床、实验室和影像学指标,对有显著性差异的指标分析其发生mMCAI的优势比(OR)并计算预测mMCAI的准确性。结果101例MHI患者中mMCAI组38例,非mMCAI组63例。mMCAI组发病24h内出现恶心伴呕吐、体温升高(≥37.3℃)、外周血白细胞增高(〉10×10^9)、MCA高密度征和4
其他文献
美国克伯屈说:“教育属手生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。”在小学数学教学中,把数学知识与生活实际紧密结合,让学生感受到数学是一门看得见、摸得着、很有用的学
针对主从控制和对等控制各自的缺点,以光储及多个下垂单元组成的微电网为研究对象,采用一种对等与主从相结合的微电网孤岛运行混合控制策略。其中光储单元采用主从控制,储能
都是动词。得到好处或帮助后,用好意回敬对方。“感激”和“感谢”常可以换用:~母亲、~不尽、~之至、不胜~、万分~、很~、表示~、使我~。它们的差别是:
案例:  笔者曾听过《找规律——搭配问题》一课,一个问题情境:玩具店里有4个木偶,2顶帽子,小明要买一个木偶,再配上一顶帽子,一共有多少种搭配方法?教学时,教师让学生说一说自己的想法:学生有的是用准备的学具边摆边记录;有的是在纸上画一画,连一连;有的是通过推理计算得到答案等等。表面上看,学生经历了自主尝试的过程,而实际上学生并没有在这个过程中获得更深层次的问题解决的经验。如果一个星期之后再来做这道
摘 要:随着现代教育理念的逐渐完善,人们越来越关注学生在教育教学工作中的实际体验。在小学阶段的教学工作当中,学生身心健康的发展情况一直都是教师的重点关注问题。体育教学是小学阶段的基础课程,也是提升学生身体素质,为学生未来发展树立坚实基础的重要课程。然而在实际的体育教学过程中,学生安全意识的不足让一些伤害事件频频发生。如何更好地在小学体育教学过程中培养学生的安全意识,已经成为现代小学体育教学工作的重
随着我国不断发展和建设,人们也已经越来越重视社会团结以及社会的发展建设,尤其是在中国梦的大环境下,作为烈士陵园管理员的我,有义务让大家更加进一步的了解爱国主义.另外,
通过人工助增烟蚜茧蜂控制烟蚜研究结果表明,在前茬作物为油菜等易滋生蚜虫的田块,散放烟蚜茧蜂成蜂数量按1500头/亩(僵蚜苗20株/亩)的田间散放标准,可有效地控制烟蚜种群的增
新课程改革提出了自主学习、探究学习和合作学习,在教学目标的制定和各种教学评优课中,都把体现学生合作的程度作为课好与坏的重要标准。而在实际教学中无原则地进行合作教学,使