【摘 要】
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在新课程改革理念的指导下,近年来我们学校尝试进行了“学生成长档案袋评价”的研究与实践。小学生成长档案袋评价是以学生成长为主线,记录学生在学习、生活中的情感、态度、
【机 构】
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上海市教育科学研究院实验小学 200032
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在新课程改革理念的指导下,近年来我们学校尝试进行了“学生成长档案袋评价”的研究与实践。小学生成长档案袋评价是以学生成长为主线,记录学生在学习、生活中的情感、态度、价值观、知识技能、创新意识和实践能力等方面的变化和进步情况,结合诊断、形成、反馈于一体的开放性评价方式。
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