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为了有效地控制疫情，切实保障学生的身体健康，合肥师范附属小学根据教育局相关文件精神，本着“停课不停学”的宗旨，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生在家坚持锻炼身体，开展课外阅读指导。
我校以“动态云”“静态云”“互动云”三种教育形式，线上提供“动态云课程”，丰富多样的“明慧”校本课程选修课程资源，在线指导学生宅家云学习生活。“静态云图书馆”里丰富的阅读资源，让学生在假期静心读书，提升阅读素养。学校教师线上“互动云指导”，通过交流互动、帮助与学生居家自主学习相结合，合理安排学生学习。
动态“云课程”，提升学生核心素养
合肥师范附小本着“轻负担、高质量、有特色”的办学宗旨，利用“互联网 ”面向附小学生推出“空中课堂”选修课程，丰富孩子们的寒假生活，做到“抗疫情、学知识”两不误。学校利用合肥师范附小微信公众号，推出“空中课堂”专栏，发布阅读、体育、心理、艺术类课程，供学生自行选择，有些课程点击率达3000多人次。大家相聚在空中课堂，传递知识。学校推出的空中家长课堂也深受家长欢迎，有效地促进了家校共育。
阅读指导：以“十二生肖——鼠年话鼠”主题阅读的形式，党员老师录制阅读绘本视频，在线指导学生参加学校“拂晓親子为爱阅读习惯养成打卡21天”活动和图书馆寒假阅读嘉年华活动。
体育锻炼：学校体育组老师录制了体育锻炼指导微课，指导学生在家学习坐位体前屈、仰卧起坐、仰卧推起成桥等动作要领，坚持每天锻炼一小时。
艺术课程：学校艺术综合组老师录制了“明慧”校本课程微课，指导学生在家完成创意美工、剪纸、扎染、国画、音乐欣赏和劳动技能等学习。
心理辅导：为了减轻疫情期间学生的焦虑、恐惧等情绪，科学、规范地开展疫情相关的心理防护工作，学校心理组开通了心理咨询热线和QQ心理线上咨询，并在学校微信公众号“心理小屋”栏目定期推送“防疫”心理疏导相关内容，增强学生心理适应能力，做好心理防护，保持良好的心理状态。学校心理老师和各科老师都很关心学生居家抗疫期间的生活、学习，做好家庭教育指导工作。
主题课程：新型冠状病毒造成的疫情成为每个人关注的热点。疫情防控，是一次全民战役，也是一门全民课程。合肥师范附小寒假PDC“疫情防控”主题课程就是以学科学习为支撑，引导学生在主动探究、深度学习中去关注个体与他人、社会与世界、人类与自然。学校结合不同年龄段学生的身心发展规律，分低、中、高三个年段为学生设计了“疫情防控”主题课程。学生以研究小课题的方式，从语文、数学、英语、体育、艺术、科学、道德与法治、心理等各学科展开研究，激发学生们在深度学习和实践创造的过程中实现学用合一，客观地理解人类与自然的共生共融，增强社会责任感。
家教指导：家校共育，携手战“疫”！我校冯璐名师工作室在学校微信公众号上推送了“疫情防控·家庭教育系列”专题微课，用“空中家长课堂”，指导家长如何更好陪伴孩子成长。
静态“云图书馆”，阅读活动“不打烊”
合肥师范附小“空中图书馆”发挥网络的优势，利用合肥师范附小图书馆微信公众号，构建一个开放、交互动态的图书馆阅读交流平台，实现图书馆资源云共享，丰富学生假期生活。合肥师范附小“空中图书馆”云阅读，足不出户，线上逛博物馆，听读好书，书香战“疫”，“宅家”享受文化大餐，假期图书馆阅读“不打烊”。
针对新冠肺炎疫情，根据教育部“停课不停学”文件精神，图书馆微信公众号发布了党员老师讲故事、阅读书目推荐、特色馆藏音频资源、影像电子数字资源、语数英科等学科下载电子教材、阅读方法指导、学习资源、家长荐读等内容，将学校图书馆馆藏中的电子资源以微信的形式推送给学生和家长。
结合“疫情”推送了新型冠状病毒知识电子绘本，激发学生对科学阅读的兴趣，提升科学素养。电子多媒体听读，打开儿童阅读的另一扇窗，通过榜样激励和智慧引领，帮助儿童在阅读起步阶段，逐步领略阅读的多姿多彩，编织一张突破时空的阅读网。
互动“云教育”，让学生勤学巧学乐学
为了让学生假期生活更加有序，学校进行了“百名党员引领，全体教师在线”志愿服务“五个一”活动，即送上一句新春问候，进行一次谈心谈话，发送一份防控知识，指导一下课程学习，许下一个科学防控的共同承诺。
很多班级QQ群里，老师与学生互动，学生与学生互动。师生通过视频见面，老师线上发起活动，让全班同学参与，如空中班队会、空中读书会等，学生把在家里参与的活动情况发到空间里，老师实时在线指导，让学生更有集体归属感。
这场“线上教育”抗疫战斗，对每位教育人都是一场真正的考验。“线上教育”传授的是知识，传导的是温度，传递的是信心。为了学生不再孤独，老师们的温情将一直“在线”！
在这个特殊的寒假里，合肥师范附小的启明娃们虽静坐书斋，也关注社会、心怀天下;既可以选修丰富多元的特色校本课程，又有家庭锻炼计划，坚持每天强身健体。启明娃们在照顾好自己的身心健康的同时，静心读书，让书中的精华慢慢浸润灵魂，开启心智，涵养性情，共同期待春暖花开的日子！
作者单位：安徽合肥师范附属小学
我校以“动态云”“静态云”“互动云”三种教育形式，线上提供“动态云课程”，丰富多样的“明慧”校本课程选修课程资源，在线指导学生宅家云学习生活。“静态云图书馆”里丰富的阅读资源，让学生在假期静心读书，提升阅读素养。学校教师线上“互动云指导”，通过交流互动、帮助与学生居家自主学习相结合，合理安排学生学习。
动态“云课程”，提升学生核心素养
合肥师范附小本着“轻负担、高质量、有特色”的办学宗旨，利用“互联网 ”面向附小学生推出“空中课堂”选修课程，丰富孩子们的寒假生活，做到“抗疫情、学知识”两不误。学校利用合肥师范附小微信公众号，推出“空中课堂”专栏，发布阅读、体育、心理、艺术类课程，供学生自行选择，有些课程点击率达3000多人次。大家相聚在空中课堂，传递知识。学校推出的空中家长课堂也深受家长欢迎，有效地促进了家校共育。
阅读指导：以“十二生肖——鼠年话鼠”主题阅读的形式，党员老师录制阅读绘本视频，在线指导学生参加学校“拂晓親子为爱阅读习惯养成打卡21天”活动和图书馆寒假阅读嘉年华活动。
体育锻炼：学校体育组老师录制了体育锻炼指导微课，指导学生在家学习坐位体前屈、仰卧起坐、仰卧推起成桥等动作要领，坚持每天锻炼一小时。
艺术课程：学校艺术综合组老师录制了“明慧”校本课程微课，指导学生在家完成创意美工、剪纸、扎染、国画、音乐欣赏和劳动技能等学习。
心理辅导：为了减轻疫情期间学生的焦虑、恐惧等情绪，科学、规范地开展疫情相关的心理防护工作，学校心理组开通了心理咨询热线和QQ心理线上咨询，并在学校微信公众号“心理小屋”栏目定期推送“防疫”心理疏导相关内容，增强学生心理适应能力，做好心理防护，保持良好的心理状态。学校心理老师和各科老师都很关心学生居家抗疫期间的生活、学习，做好家庭教育指导工作。
主题课程：新型冠状病毒造成的疫情成为每个人关注的热点。疫情防控，是一次全民战役，也是一门全民课程。合肥师范附小寒假PDC“疫情防控”主题课程就是以学科学习为支撑，引导学生在主动探究、深度学习中去关注个体与他人、社会与世界、人类与自然。学校结合不同年龄段学生的身心发展规律，分低、中、高三个年段为学生设计了“疫情防控”主题课程。学生以研究小课题的方式，从语文、数学、英语、体育、艺术、科学、道德与法治、心理等各学科展开研究，激发学生们在深度学习和实践创造的过程中实现学用合一，客观地理解人类与自然的共生共融，增强社会责任感。
家教指导：家校共育，携手战“疫”！我校冯璐名师工作室在学校微信公众号上推送了“疫情防控·家庭教育系列”专题微课，用“空中家长课堂”，指导家长如何更好陪伴孩子成长。
静态“云图书馆”，阅读活动“不打烊”
合肥师范附小“空中图书馆”发挥网络的优势，利用合肥师范附小图书馆微信公众号，构建一个开放、交互动态的图书馆阅读交流平台，实现图书馆资源云共享，丰富学生假期生活。合肥师范附小“空中图书馆”云阅读，足不出户，线上逛博物馆，听读好书，书香战“疫”，“宅家”享受文化大餐，假期图书馆阅读“不打烊”。
针对新冠肺炎疫情，根据教育部“停课不停学”文件精神，图书馆微信公众号发布了党员老师讲故事、阅读书目推荐、特色馆藏音频资源、影像电子数字资源、语数英科等学科下载电子教材、阅读方法指导、学习资源、家长荐读等内容，将学校图书馆馆藏中的电子资源以微信的形式推送给学生和家长。
结合“疫情”推送了新型冠状病毒知识电子绘本，激发学生对科学阅读的兴趣，提升科学素养。电子多媒体听读，打开儿童阅读的另一扇窗，通过榜样激励和智慧引领，帮助儿童在阅读起步阶段，逐步领略阅读的多姿多彩，编织一张突破时空的阅读网。
互动“云教育”，让学生勤学巧学乐学
为了让学生假期生活更加有序，学校进行了“百名党员引领，全体教师在线”志愿服务“五个一”活动，即送上一句新春问候，进行一次谈心谈话，发送一份防控知识，指导一下课程学习，许下一个科学防控的共同承诺。
很多班级QQ群里，老师与学生互动，学生与学生互动。师生通过视频见面，老师线上发起活动，让全班同学参与，如空中班队会、空中读书会等，学生把在家里参与的活动情况发到空间里，老师实时在线指导，让学生更有集体归属感。
这场“线上教育”抗疫战斗，对每位教育人都是一场真正的考验。“线上教育”传授的是知识，传导的是温度，传递的是信心。为了学生不再孤独，老师们的温情将一直“在线”！
在这个特殊的寒假里，合肥师范附小的启明娃们虽静坐书斋，也关注社会、心怀天下;既可以选修丰富多元的特色校本课程，又有家庭锻炼计划，坚持每天强身健体。启明娃们在照顾好自己的身心健康的同时，静心读书，让书中的精华慢慢浸润灵魂，开启心智，涵养性情，共同期待春暖花开的日子！
作者单位：安徽合肥师范附属小学