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随着新课标教学目标的推进,情景教学在初中道德与法治堂中的作用是越来越重要的。课题从情景教学的概念,类型,必要性和所坚持的策略与原则分别论述。以学生为基本,提高学生参与度;所设情景必须贴近学生生活;设计的情景可以留有一定的悬念,开发学生的想象思维,这些策略使教师能够恰当选取。以便能够营造良好的课堂效果。当然在情景的设计中要遵循设计有针对性、赋予时代性,把握适度性的原则。