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传统集体备课在基础医学教学中存在局限性,因此学院在传统集体备课模式基础上进行跨课程集体备课的新尝试,本文通过基础医学跨课程集体备课的实践与研究,打破学科和课程界限,逐步建立和完善跨课程集体备课新模式,全面提升学校西医基础课程教学团队整体水平。
跨课程集体备课模式的研究与实践
【摘 要】
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传统集体备课在基础医学教学中存在局限性,因此学院在传统集体备课模式基础上进行跨课程集体备课的新尝试,本文通过基础医学跨课程集体备课的实践与研究,打破学科和课程界限,
【机 构】
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安徽中医药大学中西医结合临床学院
【出 处】
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世界最新医学信息文摘（电子版）
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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安徽中医药大学教学研究项目(编号:zd201214),安徽中医药大学质量工程项目(编号:zlgc201207),第六批国家教育部高等学校特色专业建设项目(编号:TS12150),安徽省质量工程项目(编号:2012zjjh026,编号:2013zy043,编号:2015jxtd020),安徽省省级教学研究项目(编号:2015jyxm189)
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