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在小学数学教学中,数感的培养是一个循序渐进的过程,采用恰当的方法逐步强化学生的数字意识,进而逐步提升学生的数感,发展学生的数学核心素养。文章从加强估算,引导科学判断;组织交流,碰撞思维方式;参与实践,升华应用意识等方面进行了阐述,旨在培养小学生的数感,进一步发展学生的数学核心素养。
培养数感,发展数学核心素养
【摘 要】
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在小学数学教学中,数感的培养是一个循序渐进的过程,采用恰当的方法逐步强化学生的数字意识,进而逐步提升学生的数感,发展学生的数学核心素养。文章从加强估算,引导科学判断;
【机 构】
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江苏省盱眙县官滩中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年10期
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