【摘 要】
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本篇论文中,作者以教育部在2012年6月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础,指南中的第三部分指出,幼儿的人际交往能力作为教学中的一个重要部分,一直以来吸引着广大幼儿
【机 构】
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福建厦门市同安区第三实验幼儿园 福建 厦门 361100
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本篇论文中,作者以教育部在2012年6月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础,指南中的第三部分指出,幼儿的人际交往能力作为教学中的一个重要部分,一直以来吸引着广大幼儿教学工作者的关注.人际交往能力是幼儿踏入校园的重要能力.幼儿在与教师和同学的人际交往中逐步形成自身的品格,学习帮助他人,培养自信.由于幼儿的身心阶段特征,幼师在教学的时候,应该要注重身心发展的特征,采取游戏教学和情境教学的方法,让幼儿在浸入式的教学氛围中逐渐的培养良好的人际交往能力,帮助他人,建立自信.
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