【摘 要】
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高中历史课程不仅承担着传授理论知识的任务,更担负着培养学生爱国主义精神和历史观的重任。做好高中历史教学中的情感教育工作,对学生的长远发展有着较好的积极影响作用。而
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高中历史课程不仅承担着传授理论知识的任务,更担负着培养学生爱国主义精神和历史观的重任。做好高中历史教学中的情感教育工作,对学生的长远发展有着较好的积极影响作用。而情境教学是一种具有较强情绪色彩的教学方法,在高中历史教学中体现出较高的应用价值,对情境教学与情感教育的结合进行分析,能够有效促进高中历史教学的进步和发展。
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