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“精致语文”就是让语文教学实践在语文核心价值观的引领下，不断走向优化与完美的过程。这里的“精致”着力体现的是教师和学生对语文教学的审美追求，它具有动态性、自主性和多元性等特征，所以这里的“精致”是动态的精致而不是静态的精致，是自主的精致而不是被动的精致，是多元的精致而不是一元的精致。
论精致语文视野中言语实践的审美特性
【摘 要】
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“精致语文”就是让语文教学实践在语文核心价值观的引领下，不断走向优化与完美的过程。这里的“精致”着力体现的是教师和学生对语文教学的审美追求，它具有动态性、自主性和多
【机 构】
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江苏省太仓市沪太外国语小学
【出 处】
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E动时尚（教育科研论坛）
【发表日期】
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2013年10期
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