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摘要： 为促进社会经济发展，适应社会主义新农村建设，乡镇成人学校必须健全机制，开展培训，弘扬文化，努力提升社区教育内涵。本文就成人学校怎样充分发挥社区教育中心的资源优势，在建立社区教育管理、开展各类社区培训、弘扬社区文化等方面开展切实有效的工作作了有益的探讨和总结。
社区教育工作是发展我镇经济、促进我镇新农村建设的一项重要工作。2007年底，樊川镇社区教育办公室在樊川成人教育中心校成立，形成了学校由成人教育中心向社区教育中心转型的雏形。一年来，在镇党委、镇政府对社区教育工作的高度重视和精心指导下，学校充分发挥社区教育中心的资源优势，在建立社区教育管理、开展各类社区培训、弘扬社区文化等方面做了大量切实有效的工作。
一、成立各村、社区教育点，健全社区教育管理机制。
社区教育中，对居民的培训和社区文化的传播开展是两个重要的方面，年初这两项工作面临着这样的问题：行政区划的调整使社区人群不断壮大，学校自身只能对镇、村、企业党员领导干部和部分社会人员进行培训，而面广量大的普通党员、农民群众的教育培训需依托各村、社区的教育网络进行。于是，学校会同镇政府商议决定在各村、社区教育点。经历了镇政府发文，全镇21个行政村和5个社区各村申报，各村、社区教育点挂牌，规章制度上墙，各村、社区教育点提交全年教育活动计划，我们学校分工由专人负责检查点上的活动并提供服务，选点（东汇社区）进行年终社区教育总结，各点一年台帐资料上交这一流程，基本形成了我镇党校、社区教育镇、村二级管理网络。年底，学校负责社区教育的同志分工实地检查了各村社区教育点一年来的软硬件建设情况，如专用教室、音像设备、图书资料、工作台帐等，做到了对各社区教育点的教育活动情况心中有数。学校又出台了“樊川镇党校、社区教育点工作年度考核表”，争取在08年评选出一批先进的村、社区教育点。各村、社区教育点相当重视对党员和农民群众培训工作。社区教育管理网络的建立，有利于大面积群众教育的切实开展;有利于各村发挥实体作用，增强对百姓的号召力和凝聚力;尤其有利于我们社区教育中心积累大量的培训台帐资料。
二、关爱老幼身心，抓好社区教育培训，弘扬社区文化。
1、开展社区教育培训
学校的培训宗旨：紧贴居民的物质需要加以完善，帮助农民脱贫致富。
学校在本年度开展党员理论教育13期，共计培训6727人;现有学历班2个，共计培训73人;开展劳动力转移培训共计培训210人;开展水产养殖技术、机插秧操作技术、插秧机维修保养技术等各类科技素质培训共15班期，共计培训1965人;出刊送教上门的《猕猴桃栽培技术》、《老年保健》等实用技术小报培训居民;开展妇女培训共 4期，共计培训妇女362名。
2、弘扬社区文化
地方经济社会的可持续发展靠的是提升居民的素质，而居民素质的提升则与本土文化的传承和繁荣息息相关。08年，学校一方面继续以社区培训促进社区文化，举办的2期妇女健身舞培训，带动着社区广场休闲文化的传播和开展;另一方面，又以弘扬、挖掘本土文化来开展对居民的教育。具体做到了：
（1）完成编印刊物《社区教育》1-4期，内设政策法规、理论研究、经验介绍、培训信息、社区文化、实用技术等栏目，发到镇政府各条线、各村和上级教育部门，发挥她密切党政群关系和弘扬社区文化的作用。
（2）编印了《樊川镇社区教育章程、制度》，并根据实际不断修订完善。
（3）编印了《农村实用技术培训教材》，传播果蔬花卉种养科技知识。
（4）编印送教上门的《实用技术小报》。
（5）对镇政府一年中举行的各类文体活动做到：a、全程跟随、采集资料;b、参与组织与提供服务;c、通过网站新闻上传、刊物描述等方式宣传弘扬。
（6）送戏上门，将地方特色文化戏曲录像送到社区。
3、关爱老幼身心
如果各个社区内，小孩子的就学和老年人安享晚年两件事能够达到，社区的成年人群体就能安心地从事工作，社区的稳定和地方社会的可持续发展就不会太差。2008年度，学校根据群众需要举办3期社区少儿兴趣班，开设奥数、少儿英语、绘画、阅读与写作等项目，共计培训小学员682名。
关爱老年弱势群体也是社区教育的重要内容。对老年人的关爱，举办培训班是一种形式，但进行一系列关爱农村老年弱势群体的活动也能让社区老年人实实在在感受到温暖。2008年学校进行了定期关爱老年人的系列活动。
（1）1月份，春联百幅送给农村孤寡老人。
（2）3月份，举办老年健康知识讲座，并为社区敬老院老年人打扫卫生、送戏上门。
（3）4月份，和谐春风送温情活动，学校组织志愿者为老年人理发、修指甲、量血压。
（4）7月份，永安社区夏送清凉，为社区老年人送凉枕凉席。
（5）10月份，在《社区教育刊物》和网站上追踪报道全镇各条线的“重阳节关爱老年人活动”。
（6）出刊《实用技术小报》老年版2期送教上门，为老年人科学保健提供知识。
（7）12月份，举行冬送温暖活动，为社区贫困孤寡老人送羽绒服和新年礼品。
三、以学校创建和社区教育科研为抓手，促进社区教育的内涵提升。
本年度，学校紧跟形势，与时俱进，为谋求发展不断致力于社区教育的内涵建设，并在各类创建中投入精力、物力。学校于10月份创建了扬州市特色成人校，创建中重点突出了我校成职教一体的特色和亮点;参加了市社区教育实验区迎检准备工作，积极提供创建材料;积极做好区域教育现代化验收迎检准备工作。
有理论指导的实践，才不是盲目的实践;只有建立在实践上的理论，才是真正有价值，具有生命力的理论。本年度，学校先后有多篇有关社区教育、成人教育方面的论文发表或获奖。从理论层面推动了社区教育内涵的提升，使我镇的社区教育工作踏上一个新的平台。
社区教育工作是发展我镇经济、促进我镇新农村建设的一项重要工作。2007年底，樊川镇社区教育办公室在樊川成人教育中心校成立，形成了学校由成人教育中心向社区教育中心转型的雏形。一年来，在镇党委、镇政府对社区教育工作的高度重视和精心指导下，学校充分发挥社区教育中心的资源优势，在建立社区教育管理、开展各类社区培训、弘扬社区文化等方面做了大量切实有效的工作。
一、成立各村、社区教育点，健全社区教育管理机制。
社区教育中，对居民的培训和社区文化的传播开展是两个重要的方面，年初这两项工作面临着这样的问题：行政区划的调整使社区人群不断壮大，学校自身只能对镇、村、企业党员领导干部和部分社会人员进行培训，而面广量大的普通党员、农民群众的教育培训需依托各村、社区的教育网络进行。于是，学校会同镇政府商议决定在各村、社区教育点。经历了镇政府发文，全镇21个行政村和5个社区各村申报，各村、社区教育点挂牌，规章制度上墙，各村、社区教育点提交全年教育活动计划，我们学校分工由专人负责检查点上的活动并提供服务，选点（东汇社区）进行年终社区教育总结，各点一年台帐资料上交这一流程，基本形成了我镇党校、社区教育镇、村二级管理网络。年底，学校负责社区教育的同志分工实地检查了各村社区教育点一年来的软硬件建设情况，如专用教室、音像设备、图书资料、工作台帐等，做到了对各社区教育点的教育活动情况心中有数。学校又出台了“樊川镇党校、社区教育点工作年度考核表”，争取在08年评选出一批先进的村、社区教育点。各村、社区教育点相当重视对党员和农民群众培训工作。社区教育管理网络的建立，有利于大面积群众教育的切实开展;有利于各村发挥实体作用，增强对百姓的号召力和凝聚力;尤其有利于我们社区教育中心积累大量的培训台帐资料。
二、关爱老幼身心，抓好社区教育培训，弘扬社区文化。
1、开展社区教育培训
学校的培训宗旨：紧贴居民的物质需要加以完善，帮助农民脱贫致富。
学校在本年度开展党员理论教育13期，共计培训6727人;现有学历班2个，共计培训73人;开展劳动力转移培训共计培训210人;开展水产养殖技术、机插秧操作技术、插秧机维修保养技术等各类科技素质培训共15班期，共计培训1965人;出刊送教上门的《猕猴桃栽培技术》、《老年保健》等实用技术小报培训居民;开展妇女培训共 4期，共计培训妇女362名。
2、弘扬社区文化
地方经济社会的可持续发展靠的是提升居民的素质，而居民素质的提升则与本土文化的传承和繁荣息息相关。08年，学校一方面继续以社区培训促进社区文化，举办的2期妇女健身舞培训，带动着社区广场休闲文化的传播和开展;另一方面，又以弘扬、挖掘本土文化来开展对居民的教育。具体做到了：
（1）完成编印刊物《社区教育》1-4期，内设政策法规、理论研究、经验介绍、培训信息、社区文化、实用技术等栏目，发到镇政府各条线、各村和上级教育部门，发挥她密切党政群关系和弘扬社区文化的作用。
（2）编印了《樊川镇社区教育章程、制度》，并根据实际不断修订完善。
（3）编印了《农村实用技术培训教材》，传播果蔬花卉种养科技知识。
（4）编印送教上门的《实用技术小报》。
（5）对镇政府一年中举行的各类文体活动做到：a、全程跟随、采集资料;b、参与组织与提供服务;c、通过网站新闻上传、刊物描述等方式宣传弘扬。
（6）送戏上门，将地方特色文化戏曲录像送到社区。
3、关爱老幼身心
如果各个社区内，小孩子的就学和老年人安享晚年两件事能够达到，社区的成年人群体就能安心地从事工作，社区的稳定和地方社会的可持续发展就不会太差。2008年度，学校根据群众需要举办3期社区少儿兴趣班，开设奥数、少儿英语、绘画、阅读与写作等项目，共计培训小学员682名。
关爱老年弱势群体也是社区教育的重要内容。对老年人的关爱，举办培训班是一种形式，但进行一系列关爱农村老年弱势群体的活动也能让社区老年人实实在在感受到温暖。2008年学校进行了定期关爱老年人的系列活动。
（1）1月份，春联百幅送给农村孤寡老人。
（2）3月份，举办老年健康知识讲座，并为社区敬老院老年人打扫卫生、送戏上门。
（3）4月份，和谐春风送温情活动，学校组织志愿者为老年人理发、修指甲、量血压。
（4）7月份，永安社区夏送清凉，为社区老年人送凉枕凉席。
（5）10月份，在《社区教育刊物》和网站上追踪报道全镇各条线的“重阳节关爱老年人活动”。
（6）出刊《实用技术小报》老年版2期送教上门，为老年人科学保健提供知识。
（7）12月份，举行冬送温暖活动，为社区贫困孤寡老人送羽绒服和新年礼品。
三、以学校创建和社区教育科研为抓手，促进社区教育的内涵提升。
本年度，学校紧跟形势，与时俱进，为谋求发展不断致力于社区教育的内涵建设，并在各类创建中投入精力、物力。学校于10月份创建了扬州市特色成人校，创建中重点突出了我校成职教一体的特色和亮点;参加了市社区教育实验区迎检准备工作，积极提供创建材料;积极做好区域教育现代化验收迎检准备工作。
有理论指导的实践，才不是盲目的实践;只有建立在实践上的理论，才是真正有价值，具有生命力的理论。本年度，学校先后有多篇有关社区教育、成人教育方面的论文发表或获奖。从理论层面推动了社区教育内涵的提升，使我镇的社区教育工作踏上一个新的平台。