【摘 要】
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目的 探讨专科层次医学教育临床教学质量的影响因素及有效对策.方法 对2006-2007年在27所医院实习的268名专科层次医学毕业实习学生和106名带教老师采用问卷法进行调查,对影响临床教学质量的因素进行统计、归纳和分析.结果 影响临床教学质量的因素依次为:学生的学习主动性,带教老师的职业素质、带教意识和带教方法,学生的"三基"水平,教学医院的管理水平,实习操作机会,学校管理及院校沟通,学生择业就
【机 构】
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目的 探讨专科层次医学教育临床教学质量的影响因素及有效对策.方法 对2006-2007年在27所医院实习的268名专科层次医学毕业实习学生和106名带教老师采用问卷法进行调查,对影响临床教学质量的因素进行统计、归纳和分析.结果 影响临床教学质量的因素依次为:学生的学习主动性,带教老师的职业素质、带教意识和带教方法,学生的"三基"水平,教学医院的管理水平,实习操作机会,学校管理及院校沟通,学生择业就业,实习管理制度、考核制度,医患关系,教学医院环境条件.结论 专科层次医学教育教学质量受到学生、实习医院、学校和社会众多因素的影响.其中主要影响因素是学生的学习主动性"三基"水平,其次是医院因素。
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