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目的:探讨新型管理模式在临床护理实习教学管理中的应用效果。方法:将我院 2018 年 7 月 -2019 年 3 月进行临床护理实习的护生 266 名进行分析,将其分成观察组和对 照组,对照组有护生 137 名,观察组有护生 129 名。对照组护生接受传统的护理方法,观察组护生在传统管理的基础上采用护理理论进行管理。结果:观察组的护生行为规范好于对照组 (P < 0.05)结论:采用传统的管理结合护理理论对护生进行管理,可以提升护生的行为规范。