论文部分内容阅读
【摘要】心理教育与课程知识培养是当前形势下语文教学应当承担的两个任务。本文结合笔者多年从事初中语文教学的实践，从几个方面，探讨初中语文教学中渗透心理教育的有效途径。
【关键词】初中语文教学；渗透；心理教育；有效途径
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
随着苏教版新课程改革的进行，对于现阶段的初中语文教学工作提出了更高层次的要求。在注重学生理论学习与学习方法指导的同时，在课堂教育过程中还应逐步进行心理教育，以促进学生知识素养与心理健康的综合发展。本文根据笔者多年的教学经验，就初中语文教学过程中心理教育渗透问题，提出了以下几种有针对性的强化措施。
一、心理健康教育最便捷的途径——语文教材
众所周知，一个人的气质很重要，有时候在社会中生存，看的并不是人脉和专业素质，而是看一个人的道德品质和自身修养。而一个人的性格大部分是在欣赏和学习中养成的。初中语文对一个人的心理影响是很大的，因为在这里同学们可以体会很多名人的细腻情感，他们从中观察，体会，揣摩。从而改变自身的不足，朝着更好的方向发展，完善自己的人格，并使自己的心理素质得到提升。
下面就初中语文教材中的一首诗《送杜少府之任蜀州》来做解析。“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。”这首诗的字面意思是“四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在眼前。形容思想感情相通；再远也亲近”。古代送别诗有很多，表达的意思也是千篇一律，无非就是表达自己对于亲人或者友人的依依惜别之情，但是这首诗却另辟蹊径。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别，但无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情，通过这样的诗或者文章我们可以对学生进行心理教育的渗透。天下无不散之筵席，相处了很久的朋友总会因为各种原因分开，没有人会陪伴你一辈子，所以当分别来临的那一刻，我们都要学会坚强，学会以祝愿的态度来面对自己、面对别人。在课堂上进行这样的渗透，就会让同学们的心理更加强大，就会让他们在面对分别或者打击的时候有很强的心理承受能力，从而做到“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”
二、心理健康教育最有效的途径——课外阅读
老舍曾经说过这样一句话“读书破万卷，下笔如有神”。读书是学生时代不可缺少的一步，同时也是人生中不可缺少的一步，正所谓活到老，学到老。因为读书不仅可以使我们获得书面上的文学知识，医学知识以及数学知识。更重要的是他可以使我们养成一种很好的气质和一个很强大的心理堡垒。比如说，在上个暑假笔者给同学们布置了一个命题开放式作业，那就是利用一个假期的时间读完鲁迅的一部作品《我和大学》。但是这还不足以达到教育他们的目的，因为有的同学可能会浑水摸鱼，还有的同学可能读完就忘了。所以，笔者要求他们每天做一定的摘抄，这些摘抄必须是真正触动到自己的心灵的句子或者故事。在摘抄的下面还必须有自己的随笔，即为什么要摘抄这一段。原因可以有多种，比如说简单的语句华丽，辞藻美丽；或者说作者的某些感情和经历感动了自己，在最后还要对整本书做自己的一个读后感。相信通过这样的措施，远远比老师们说教一百次来的有用。因为同学们现在正处于特殊的叛逆时期，他们往往更相信自己亲眼见到的和感受到的。通过阅读名著可以让他们变得更温和，更坚强，更上进，从而达到心理教育的目的。
三、心理教育最快速的途径——自己写作
作品是一个人心理最真实想法的表现。不仅古代的名人名家是这样，现代的名人名家是这样，就连我们也是如此。就因为如此，所以中考以及高考中的作文才以表达真情实感作为最大的要求，也作为判分的主要依据。其实抛开这些不谈，写作是一件很让人高兴的事，因为我们可以用文字将我们心中最细腻的感情表达出来，让不认识我们的人更加了解我们，让身边的亲人更加亲密，这在心理阳光程度上也是一种很大的提高。例如：在初中作文中有这样一道命题式作文《与父母的一次经历，挥之不去》。老师布置这道题目之后，同学们并没有真正的去做，而是苦思冥想。相信这种细腻的事物情感是你学习成绩再好也不可能思考出来的吧！比如说有很多同学的作文中出现这样的片段：“我最难忘的一件事是为妈妈做菜，妈妈太辛苦了，我一定要让妈妈高兴。我先把青椒洗干净，放在菜板上。用右手拿着刀，左手按着青椒，战战兢兢的把它切成丝，期间还差点切到手。接着，我再从厨房里拿出鸡蛋，从柜子上拿出一个碗，把一个鸡蛋往碗边一磕，然后用双手一挤，蛋清和蛋黄就一起流进了碗里。”有一个同学为妈妈做青椒炒鸡蛋可以理解，很多个同学都为妈妈做菜就有点不符合常理了吧。这样的题目当然是自己亲身去体会最好，自己与自己的妈妈进行心理上的交流。真正的用心的仔细的为自己做一次菜，或者是做一件让妈妈高兴的事。这样不仅能够完成老师交给的任务，写出一篇具有真情实感的作文，同时能够增进自己与爸爸妈妈之间的感情，使自己的心理增加一份亲情的重量。体会到父母的不容易，从而更加孝顺，更加发奋努力的学习，为报答父母作出自己最大的努力。
四、结束语
综上所述，心理教育是初中语文教学中的一个重点教学任务，作为老师，我们要想尽一切办法教书育人，让他们成为德才兼备的人才。同时，在今后的初中语文教学过程中，我们应不断探究新型的教学方法，切实顺应新课程标准要求，注重心理教育的渗透，以促进学生心理的健康发展。
（责任编辑：龙大为）
【关键词】初中语文教学；渗透；心理教育；有效途径
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
随着苏教版新课程改革的进行，对于现阶段的初中语文教学工作提出了更高层次的要求。在注重学生理论学习与学习方法指导的同时，在课堂教育过程中还应逐步进行心理教育，以促进学生知识素养与心理健康的综合发展。本文根据笔者多年的教学经验，就初中语文教学过程中心理教育渗透问题，提出了以下几种有针对性的强化措施。
一、心理健康教育最便捷的途径——语文教材
众所周知，一个人的气质很重要，有时候在社会中生存，看的并不是人脉和专业素质，而是看一个人的道德品质和自身修养。而一个人的性格大部分是在欣赏和学习中养成的。初中语文对一个人的心理影响是很大的，因为在这里同学们可以体会很多名人的细腻情感，他们从中观察，体会，揣摩。从而改变自身的不足，朝着更好的方向发展，完善自己的人格，并使自己的心理素质得到提升。
下面就初中语文教材中的一首诗《送杜少府之任蜀州》来做解析。“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。”这首诗的字面意思是“四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在眼前。形容思想感情相通；再远也亲近”。古代送别诗有很多，表达的意思也是千篇一律，无非就是表达自己对于亲人或者友人的依依惜别之情，但是这首诗却另辟蹊径。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别，但无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情，通过这样的诗或者文章我们可以对学生进行心理教育的渗透。天下无不散之筵席，相处了很久的朋友总会因为各种原因分开，没有人会陪伴你一辈子，所以当分别来临的那一刻，我们都要学会坚强，学会以祝愿的态度来面对自己、面对别人。在课堂上进行这样的渗透，就会让同学们的心理更加强大，就会让他们在面对分别或者打击的时候有很强的心理承受能力，从而做到“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”
二、心理健康教育最有效的途径——课外阅读
老舍曾经说过这样一句话“读书破万卷，下笔如有神”。读书是学生时代不可缺少的一步，同时也是人生中不可缺少的一步，正所谓活到老，学到老。因为读书不仅可以使我们获得书面上的文学知识，医学知识以及数学知识。更重要的是他可以使我们养成一种很好的气质和一个很强大的心理堡垒。比如说，在上个暑假笔者给同学们布置了一个命题开放式作业，那就是利用一个假期的时间读完鲁迅的一部作品《我和大学》。但是这还不足以达到教育他们的目的，因为有的同学可能会浑水摸鱼，还有的同学可能读完就忘了。所以，笔者要求他们每天做一定的摘抄，这些摘抄必须是真正触动到自己的心灵的句子或者故事。在摘抄的下面还必须有自己的随笔，即为什么要摘抄这一段。原因可以有多种，比如说简单的语句华丽，辞藻美丽；或者说作者的某些感情和经历感动了自己，在最后还要对整本书做自己的一个读后感。相信通过这样的措施，远远比老师们说教一百次来的有用。因为同学们现在正处于特殊的叛逆时期，他们往往更相信自己亲眼见到的和感受到的。通过阅读名著可以让他们变得更温和，更坚强，更上进，从而达到心理教育的目的。
三、心理教育最快速的途径——自己写作
作品是一个人心理最真实想法的表现。不仅古代的名人名家是这样，现代的名人名家是这样，就连我们也是如此。就因为如此，所以中考以及高考中的作文才以表达真情实感作为最大的要求，也作为判分的主要依据。其实抛开这些不谈，写作是一件很让人高兴的事，因为我们可以用文字将我们心中最细腻的感情表达出来，让不认识我们的人更加了解我们，让身边的亲人更加亲密，这在心理阳光程度上也是一种很大的提高。例如：在初中作文中有这样一道命题式作文《与父母的一次经历，挥之不去》。老师布置这道题目之后，同学们并没有真正的去做，而是苦思冥想。相信这种细腻的事物情感是你学习成绩再好也不可能思考出来的吧！比如说有很多同学的作文中出现这样的片段：“我最难忘的一件事是为妈妈做菜，妈妈太辛苦了，我一定要让妈妈高兴。我先把青椒洗干净，放在菜板上。用右手拿着刀，左手按着青椒，战战兢兢的把它切成丝，期间还差点切到手。接着，我再从厨房里拿出鸡蛋，从柜子上拿出一个碗，把一个鸡蛋往碗边一磕，然后用双手一挤，蛋清和蛋黄就一起流进了碗里。”有一个同学为妈妈做青椒炒鸡蛋可以理解，很多个同学都为妈妈做菜就有点不符合常理了吧。这样的题目当然是自己亲身去体会最好，自己与自己的妈妈进行心理上的交流。真正的用心的仔细的为自己做一次菜，或者是做一件让妈妈高兴的事。这样不仅能够完成老师交给的任务，写出一篇具有真情实感的作文，同时能够增进自己与爸爸妈妈之间的感情，使自己的心理增加一份亲情的重量。体会到父母的不容易，从而更加孝顺，更加发奋努力的学习，为报答父母作出自己最大的努力。
四、结束语
综上所述，心理教育是初中语文教学中的一个重点教学任务，作为老师，我们要想尽一切办法教书育人，让他们成为德才兼备的人才。同时，在今后的初中语文教学过程中，我们应不断探究新型的教学方法，切实顺应新课程标准要求，注重心理教育的渗透，以促进学生心理的健康发展。
（责任编辑：龙大为）