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语文课堂思维的激活有利于课堂教学的活跃，有利于学生能力的提高。因此，在课堂教学中，教师应想方设法，激活学生思维，引导学生参与到课堂教学中来，让学生积极主动参与教学活动，真正成为学习的主人，从而提高学习的效果。本文从激活学生的思维关键在于教师的语文素养，教师只起引导作用，把讲台让给学生，有赖于学生个性的张扬，有赖于和谐民主的教学情境和要注重教学方法与手段的创新等五个方面阐述了笔者在语文教学实践中摸索出的激活学生思维的方法。