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教育实践的思考原点，在我心中，应该是“一种幸福完整的教育生活”：校园里，欢声笑语、书声琅琅；孩子们憧憬未来、自信幸福；教师们爱满天下、孜孜以求；父母们共读共写、分享成长……他山之石可以攻玉。为了成就这样的教育生活，我们不仅要请进来，更要走出去，在走访与考察中开阔视野、借鉴提升。
一、但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师
海门是闻名遐迩的“教育之乡”，教育作为海门一张亮丽的名片，是海门人民引以为傲的“品牌”。海门人是怎样办教育的呢？又是什么引领着海门教育人不断改革，不断创新，持续高位走强的呢？
1.行动，就有收获
这是海门新教育的行动口号。因为行动，海门市育才小学打造了“绿色教育”的办学特色；海门市德胜中心小学打造了“以德制胜”的办学特色；海门市常乐中心小学把张謇先生“强毅力行”的开拓精神作为校训，着力打造了“学謇弘謇”的学校特色； 海门市东洲小学开发区校区打造了“魅力教育”的办学特色。
2.强毅力行，追求卓越
“强毅力行，追求卓越”是海门教育多年来取得成功的核心价值观，是教育强市迈向教育名市的精神支撑，在这种强大的精神引领下，海门教育人书写着海门教育的华丽篇章。
海门教育人都有自己的梦，都有一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。他们将各种能够使用的资源不断挖掘（包括自己的能力、优势），发挥到极致；他们不会因取得一点成绩就沾沾自喜，也不会抵达优秀就欣然止步，而是优中求特，特中求品。
3.过一种幸福完整的教育生活
“过一种幸福完整的教育生活”，一个多么富有诗意的追求，它是海门教育人的美好愿景，无论是幼儿园老师、小学老师，还是中学老师，抑或与海门教育（新教育实验）相关的人员、领导都怀揣着这样的愿景。
二、马思边草拳毛动，雕盼青云睡眼开
驻校考察，让我感触颇多。考察归来，一直在反思，海门教育本质的灵魂在何处？
1.敬业乐业，甘于奉献的精神
海门虽然是教育名市，但有的学校硬件设施并不先进，学生的桌椅和教师的办公桌相当于我们这里十年前、乃至于20年前的桌椅。有的学校的学生食堂既没有电风扇，更没有空调，居然连一张椅凳都没有，学生全部站着吃饭。
育才小学的美术教师施沛明，用一个多月的时间主编了一套一至六年级共12册《硬笔楷书》校本教材。教材里的每一个范字都出自于施老师之手，每一个内容的选择都是他二十多年的书法教学经验的积累。施老师说，学校没有给我一分钱，但我依旧觉得这是一件意义重大、充满幸福的事情！
2.抱团携手，共创多赢的精神
海门教育局、研训中心、学校三位一体，整体联动。学校与学校之间组建“集团”，集团成员团结一致，既相互学习，取长补短，又充分挖掘各自的优势，形成各自的办学特色；教师与教师之间以“完美教室”为纽带，创造了“一个个可以长大的教室”。
3.求真务实，创新创优的精神
“把小事做精，细事做实”，这是海门教育人的口头禅。校长们以专业的情怀办教育。他们根据自己学校所处的地理环境、人文历史、发展轨迹，甚至于学校的名字充分调查研究（德胜小学——以德制胜），深入分析思考，旗帜鲜明地规划学校发展蓝图，积极打造学校特色，一校一品，精彩纷呈。
4.坚持不懈，日进不已的精神
十年树木，百年树人。教育是一项事业，绝不可能一蹴而就。海门教育人在新教育实验的征途上有过平坦，有过高峰，也有過低谷。他们始终坚信着行动，就有收获，只要坚持，就会有奇迹。一路荆棘，一路花香，一路付出，一路收获。“坚持，是我们在教育前行道路上的精神支撑！”育才小学陆星毅校长由衷地说。
三、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边
考察归来话发展。金陵小学是由四方合作创办的新学校，我们该如何在这方热土上挥洒汗水呢？
1.加强学习，立德树人——建设德才兼备的教师团队
作为学校的一名管理者，首先要带头读书，认真学习，严格要求自己，讲实话、干实事，敢作为、勇担当；其次还要组织教师学习，开展形式多样的培训活动，充分利用资源，搭建教师成长、发展的平台，加快教师专业化发展的步伐，努力建设一支德才兼备的教师队伍。
2.抢抓机遇，真抓实干——为学校的未来发展奠定基础
强者抓住机遇，智者创造机遇。“金小”教师不仅要做一名强者，更要做一名智者。不等，不靠，不要，是“金小”教师的座右铭。我们要抓住“园林式校园”“智慧校园”“足球示范校”，以及“全国科技体育传统校”“千校携手”项目实验等各种创建机遇，精心谋划，同心协力，共创佳绩。
细节决定成败。我们一定要发扬把小事做精、细节做实的精神，高标准、严要求做好每一件事，做实每一个细节，脚踏实地，言必行、行必果。
3.价值引领，大胆创新——创造金陵小学优质品牌
学校的发展取决于教师，教师的发展取决于教育思想观念的提升，教育教学实践与研究。教师是个职业，更是事业，因为“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石”。创新是一个学校积极进取、追求进步的精神状态和保持发展活力的重要源泉。我们要在学校文化建设、办学特色、校本课程等方面深入研究，大胆革新，积极探索适合儿童发展的新实践、新路径。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！”“石抱树”不仅是金陵小学校园的一景，更是学校精神的象征，我们以“石抱树”为引领，身坚如石，心韧如树，以激情点燃梦想，以智慧创造金陵小学的灿烂明天。
（作者单位：江苏省南京市金陵小学）
一、但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师
海门是闻名遐迩的“教育之乡”，教育作为海门一张亮丽的名片，是海门人民引以为傲的“品牌”。海门人是怎样办教育的呢？又是什么引领着海门教育人不断改革，不断创新，持续高位走强的呢？
1.行动，就有收获
这是海门新教育的行动口号。因为行动，海门市育才小学打造了“绿色教育”的办学特色；海门市德胜中心小学打造了“以德制胜”的办学特色；海门市常乐中心小学把张謇先生“强毅力行”的开拓精神作为校训，着力打造了“学謇弘謇”的学校特色； 海门市东洲小学开发区校区打造了“魅力教育”的办学特色。
2.强毅力行，追求卓越
“强毅力行，追求卓越”是海门教育多年来取得成功的核心价值观，是教育强市迈向教育名市的精神支撑，在这种强大的精神引领下，海门教育人书写着海门教育的华丽篇章。
海门教育人都有自己的梦，都有一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。他们将各种能够使用的资源不断挖掘（包括自己的能力、优势），发挥到极致；他们不会因取得一点成绩就沾沾自喜，也不会抵达优秀就欣然止步，而是优中求特，特中求品。
3.过一种幸福完整的教育生活
“过一种幸福完整的教育生活”，一个多么富有诗意的追求，它是海门教育人的美好愿景，无论是幼儿园老师、小学老师，还是中学老师，抑或与海门教育（新教育实验）相关的人员、领导都怀揣着这样的愿景。
二、马思边草拳毛动，雕盼青云睡眼开
驻校考察，让我感触颇多。考察归来，一直在反思，海门教育本质的灵魂在何处？
1.敬业乐业，甘于奉献的精神
海门虽然是教育名市，但有的学校硬件设施并不先进，学生的桌椅和教师的办公桌相当于我们这里十年前、乃至于20年前的桌椅。有的学校的学生食堂既没有电风扇，更没有空调，居然连一张椅凳都没有，学生全部站着吃饭。
育才小学的美术教师施沛明，用一个多月的时间主编了一套一至六年级共12册《硬笔楷书》校本教材。教材里的每一个范字都出自于施老师之手，每一个内容的选择都是他二十多年的书法教学经验的积累。施老师说，学校没有给我一分钱，但我依旧觉得这是一件意义重大、充满幸福的事情！
2.抱团携手，共创多赢的精神
海门教育局、研训中心、学校三位一体，整体联动。学校与学校之间组建“集团”，集团成员团结一致，既相互学习，取长补短，又充分挖掘各自的优势，形成各自的办学特色；教师与教师之间以“完美教室”为纽带，创造了“一个个可以长大的教室”。
3.求真务实，创新创优的精神
“把小事做精，细事做实”，这是海门教育人的口头禅。校长们以专业的情怀办教育。他们根据自己学校所处的地理环境、人文历史、发展轨迹，甚至于学校的名字充分调查研究（德胜小学——以德制胜），深入分析思考，旗帜鲜明地规划学校发展蓝图，积极打造学校特色，一校一品，精彩纷呈。
4.坚持不懈，日进不已的精神
十年树木，百年树人。教育是一项事业，绝不可能一蹴而就。海门教育人在新教育实验的征途上有过平坦，有过高峰，也有過低谷。他们始终坚信着行动，就有收获，只要坚持，就会有奇迹。一路荆棘，一路花香，一路付出，一路收获。“坚持，是我们在教育前行道路上的精神支撑！”育才小学陆星毅校长由衷地说。
三、相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边
考察归来话发展。金陵小学是由四方合作创办的新学校，我们该如何在这方热土上挥洒汗水呢？
1.加强学习，立德树人——建设德才兼备的教师团队
作为学校的一名管理者，首先要带头读书，认真学习，严格要求自己，讲实话、干实事，敢作为、勇担当；其次还要组织教师学习，开展形式多样的培训活动，充分利用资源，搭建教师成长、发展的平台，加快教师专业化发展的步伐，努力建设一支德才兼备的教师队伍。
2.抢抓机遇，真抓实干——为学校的未来发展奠定基础
强者抓住机遇，智者创造机遇。“金小”教师不仅要做一名强者，更要做一名智者。不等，不靠，不要，是“金小”教师的座右铭。我们要抓住“园林式校园”“智慧校园”“足球示范校”，以及“全国科技体育传统校”“千校携手”项目实验等各种创建机遇，精心谋划，同心协力，共创佳绩。
细节决定成败。我们一定要发扬把小事做精、细节做实的精神，高标准、严要求做好每一件事，做实每一个细节，脚踏实地，言必行、行必果。
3.价值引领，大胆创新——创造金陵小学优质品牌
学校的发展取决于教师，教师的发展取决于教育思想观念的提升，教育教学实践与研究。教师是个职业，更是事业，因为“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石”。创新是一个学校积极进取、追求进步的精神状态和保持发展活力的重要源泉。我们要在学校文化建设、办学特色、校本课程等方面深入研究，大胆革新，积极探索适合儿童发展的新实践、新路径。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！”“石抱树”不仅是金陵小学校园的一景，更是学校精神的象征，我们以“石抱树”为引领，身坚如石，心韧如树，以激情点燃梦想，以智慧创造金陵小学的灿烂明天。
（作者单位：江苏省南京市金陵小学）