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在自主、合作、探究的学习方式理念的指导下,中学合作学习如今遍地开花,并结出了累累硕果。在“热”现象背后应引发我们的“冷”深思:首先,在许多农村中学,很多合作学习只是流于一种形式,缺乏实效;其次,在小组合作学习中,讨论汇报无序性表现严重,没有形成良好的课堂常规和学习模式;另外还有学生参与度较低,