【摘 要】
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在小学阶段，阅读教学是重要的课程教学内容之一。在全面推进新课程改革的背景下，阅读教学模式也要进行有效的创新与改革，旨在激发学生参与阅读活动的兴趣，掌握阅读的方法，提高思维能力，通过阅读课程的学习不断提高学生的综合素养，促进语言综合能力的发展。群文阅读是一种有效的课程教学方法，以多篇文章为组合展开阅读活动，与传统的阅读教学相融合，同时又能积极贯彻落实新课改的教学标准，达到全面提高学生阅读能力的目标。
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在小学阶段，阅读教学是重要的课程教学内容之一。在全面推进新课程改革的背景下，阅读教学模式也要进行有效的创新与改革，旨在激发学生参与阅读活动的兴趣，掌握阅读的方法，提高思维能力，通过阅读课程的学习不断提高学生的综合素养，促进语言综合能力的发展。群文阅读是一种有效的课程教学方法，以多篇文章为组合展开阅读活动，与传统的阅读教学相融合，同时又能积极贯彻落实新课改的教学标准，达到全面提高学生阅读能力的目标。鉴于此，本文围绕群文阅读理念下的小学语文阅读教学展开论述，阐述群文阅读的基本内涵，分析当前群文阅读理念下小学语文阅读教学的现状，基于实践的层面提出具体的教学策略，以期进一步促进语文课程教学改革的实施，积极加强群文阅读教学理念的探讨，促进学生综合能力的形成。
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